专题：小数点教案
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小数点教案
第一课时：小数乘以整数 教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做。 教学目的： 1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2、培养学生的迁移类推能力。 3、引导学生探索
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教案小数点
小数点位置移动引起小数大小的变化 教学目标 (一)使学生理解和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律 (二)通过总结规律的过程，培养学生观察比较，概括的能力． 教学重点和难
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小数点搬家教案
四年级下册《小数点搬家》教学设计北师大版 教学内容：义务教育教科书北师大版小学数学四年级下册35-37页。 教材分析： 本节课是北师大版四年级数学下册第三单元《小数乘法》
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小数点搬家教案
《小数点搬家》教学设计 ——小数点移动引起小数大小变化的规律 新绛县西街实验小学 吴丽红 一、教学目标： 1、通过创设生动的情境——“小数点搬家”这一童话故事，使学生探
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小数点移动教案
《小数点移动》教案 教学内容：四年级下册课本第61～63页例5、例6、例7，第65页练习十第8～9题。 教材分析：小数点位置移动引起小数大小的变化是小数的又一性质。它与前面讲的小数性
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小数点移动教案
《小数点移动》教学设计 教学内容：义务课程标准实验教科书四年级下册61页例5教学目标： 1、理解并掌握小数点位置移动引起小数大小的规律；能应用小数点位置移动引起小数大小变化
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小数点搬家教案
小数点搬家 安徽省蚌埠市凤阳路第二小学王玉鑫教学内容： 北师大版小学数学四年级下册P40-41小数点搬家教学目标： 1、知识与能力：（１）使学生理解和掌握当小数点位置移动会引起小数大
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《小数点的移动》教案
《小数点的移动》教案 《小数点的移动》教案1 教学目标1．使学生理解小数点位置移动引起小数大小的变化．2．掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律．3．培养学生观察、比较、抽象
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小数点的移动教案[5篇]
小数点移动引起小数大小的变化 芦溪小学：李琼娟 一、 教学内容：教科书p61—— p63 二、 教学目标 1、 使学生探索出小数点向左、向右移动引起小数大小变化的规律及数的扩大和
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小数点移动 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、知识与技能 理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 2、过程与方法 探索并归纳小数点位置移动引起小数大小变化的规律，并能正确应用规
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小数点移动 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、通过探究数射线上0.1、0.01、0.001三者之间的关系，初步认识小数位置移动引起小数大小变化的规律。 2、一个小数乘10，小数点就向右移一位；一个小数除
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小数点移动 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能 1、理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 2、会根据要求正确移动小数点的位置。 3、通过观察、讨论、验证等活动总结出小
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小数点移动 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、借助计算器进一步探究小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 2、利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行简单计算。 3、培养学生观察和
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小数点搬家教案1（推荐五篇）
《小数点搬家》教学设计 ——小数点移动引起小数大小变化的规律 丽岗小学四年级 罗振娣 一、教学目标： 1、通过“小数点搬家”这一童话故事，使学生探索出小数点向左、右移动引
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小数点搬家评优课教案
学区评优课 新天学区评优课数学教案 《小数点搬家》教学设计 新天学区沙滩小学 吕希荣 教学目标： 1、使我们结合具体情境，掌握小数点移动引起小数大小变化规律。 2、运用小数
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小数点搬家
《小数点搬家》教学设计 教学目标： 1、使学生结合情境，掌握小数点移动引起小数大小变化规律。 2、运用小数点移动引起小数大小变化规律计算小数乘除法。 3、激发学习兴趣，培养
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小数点搬家
小数点搬家 一、 引入： 同学们，今天老师先给大家讲个故事好不好？话说，在森林里，一只蚂蚁，开了一家餐厅，叫蚂蚁快餐厅。我们去瞧瞧吧，快餐多少钱一份呀？（0.01元），客人好多呀，蚂蚁辛苦了一
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小数点搬家
说课稿 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！我说课的题目是《小数点搬家》。我主要从以下四个方面进行阐述： 第一，说教材。 《小数点搬家》是选自九年义务教育六年制小学数学北
