专题:西师大四年级上语文全
-
西师大四年级语文上教案第五单元备课
第五单元备课 教学内容: 本单元有三篇讲读课文《礼物》,《那只松鼠》,《哥哥的心愿》以及一篇阅读课文《一幅难忘的画》和积累与运用五. 教学目标: 1. 理解课文内容,懂得微笑能
-
西师大四年级上作文教学设计[大全5篇]
习作百花园一《XX,我想对你说》 一、设计思路: 在生活中,同学们经历的许多事都会触动自己的思想感情,会有许多心里话,由于各种原因未必有机会说出来。因此,在本次习作中,我引导学
-
西师大四年级语文上册第二单元备课(精选合集)
第二单元教材简析:本单元选编了5篇课文和1个“积累与运用”。其中《迷人的九寨沟》《五月的青岛》是讲读课文,《华山的险》是批读课文,《松坊溪雪景》是略读课文。走进这5篇课
-
西师版小学语文全年级目录(优秀范文5篇)
一年级上册 综合性学习看看新校园 认识新朋友 汉语拼音 第一单元 1 a 2 o 3 e 4 i y 5 u w 6 v 积累与运用(一) 第二单元 7 b p 8 m f 9 d t 10 n l 积累与运用(二) 第三单元 1
-
西师大一年级语文下册教案
西师大一年级语文下册教案语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。诚然,事物的接受从理解开始,汲取知识也离不开语文。这次我给大家整理了西师大一年级语文下册教案,供
-
西师版二年级语文下册教案设计
西师版二年级语文下册教案设计语文是语言和文字的组合,语言来自于生活,文学作品更是生活中的情感升华,是人类精神文明的一种重要载体。这次我给大家整理了西师版二年级语文
-
最新西师版二年级数学下册教案全册
一、万以内数的认识 数数 第1课时 数数(一) 【教学内容】教科书第2~3页例1~例3及课堂活动。 【教学目标】通过动手操作,经历计数单位(千、万)产生的过程,认识计数单位“千”、“万”
-
西师版二年级下册数学全册教案
一、万以内数的认识 数数 第1课时 数数(一) 【教学内容】教科书第 2~3页例 1~例 3及课堂活动。 【教学目标】通过动手操作,经历计数单位(千、万)产生的过程,认识计数单位“千”、“
-
西师版二年级上数学练习题及126口算
西师版小学二年级数学上册表内乘法和表内除法练习题 1、△△ ○○○○○ 左图三角形有( )个,圆有( )个,圆的个数是三角形个数的( )倍。 2、42里面有( )个7。 3、3个8是( ),9的6倍是( )。 4
-
西师版二年级语文下册复习资料[最终版]
二字词语
故宫贵州严肃胜利传统颜色输赢稳当喇叭旋转波纹翡翠追求扇子旅行欢迎弯曲打湿桥梁辽阔锦缎冻结闪烁怀抱愉快问好悠扬惊异图画祝福摇动装扮化妆温柔 练习摔跤跳舞睡 -
西师版二年级语文上册教案[合集五篇]
《三字经》 教学目标 1、只是与技能 (1)认识本课16个生字,会写10个字。 (2)运用学过的识字方法,记住要求会写的字,做到姿势正确,书写工整。 (3)教学中渗透《环境保护法》第三章 第二十
-
西师版五册语文全册教案
第一课:我们的学校 教学目标 1. 运用学过的识字方法,学会本课生字,书写做到规范、端正、整洁。 2. 结合工具书,联系语言环境和生活见闻理解并积累文中生动形象的词句。 3. 有感
-
西师版二年级语文下册《咏柳》教学设计
《咏柳》教学设计 一、习旧引新,激发兴趣。 导语:现在是春暖花开的季节,历代诗人留下了许多赞美春天的诗篇,谁能背给大家听? 同学们,背得很好,今天我们再来学一首《咏柳》(板书)二、
-
西师版语文五年级下全册教案
找教案 www.xiexiebang.com 第一课:故乡的”水墨画” 海滨仲夏夜 第三课:草原即景 第四课:吐鲁番的葡萄沟 积累与运用(一) 第五课:生命的药方 第六课:遇难者的第三个电话
-
西师版六年级语文下册全册教案
目录 1《夏》 2《古诗两首》 3《密西西比河风光》 4《黄山松》 积累与运用(一) 5《冬阳•童年•骆驼队》6《唯一的听众》 7《学会聆听》 8《回忆爸爸》 积累与运用(二) 9《恐龙
-
西师版四年级语文上册全册教案
1、秋天向我们微笑 教学目标 1、自主识字,联系上下文和生活实际,理解烦恼、觅食、嚷等词的意思。 2、品味诗句,了解秋天的特点,感受秋天的美丽。 3、有感情地朗读课文,背诵课文
-
西师版六年级语文上册全册复习题
西师版六年级语文上册全册复习题
姓名:______________________________
专项练习(补充句子):
1,山重水复疑无路 ,___________________。(陆游)2, 等闲识得东风面,_______________。(朱 -
西师版五年级语文上册全册教案
西师版五年级语文上册全册教案 第一课:看海 教学目标 1学会本课5个生字,理解生字组成的相关词语。 2能有感情地朗读课文,感受不同角度、不同时间观看海潮所具有的不同特点