专题：学生读数学书的反思
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学生数学教学反思
学生数学教学反思 学生数学教学反思1 《数一数》是北师大版二年级下册第四单元第一课时，本节课主要安排以活动促进学生数感的发展，丰富学生对数的认识。对一个二年级的学生来
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学生数学教学反思
学生数学教学反思 学生数学教学反思1 在我半年的新课程的教学中，我欣喜地看到传统的接受式教学模式已被生动活泼的数学活动所取代。课堂活起来了，学生动起来了：敢想、敢问、敢
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建筑学生应读的基础建筑书
建筑学基本书目
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16. （荷）赫曼-赫茨伯格.《建筑学教程：设计原理》，天津大学出版社，2000 （荷）赫曼-赫茨伯格.《建筑学教程：空间 -
读经典的书
“读经典的书，做有根的人”
——位庄小学2011学年“古诗文”诵读活动方案
自申报“诵读中华经典诗文实验学校”两年来，我校开展了经典诗文诵读的课题研究，通过多种途径开展系列 -
读经典书活动
川宝地小学开展“读经典书 做有根人”读书活动倡议书 亲爱的同学们： 你们好！ 古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会
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读红书（合集）
红岩》读后感
我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。〈红岩〉是一部中国军事文学名著。它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归；许云峰英勇斗敌，舍己为人；江 -
读廉书
廉洁图书读后感 读廉书•知廉事•重廉行 廉耻是一种官德，是一种美德，更是一种境界，她使人威严，更使人崇高。她能使不正之风却步，腐败分子丧胆；她无私无畏，无坚不催；她高风亮节，一身
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读红书
《续西行漫记》读后感提到《续西行漫记》，不得不先说《西行漫记》。《西行漫记》直译为《红星照耀中国》，知道这个名字的人可能更多，这本书的作者便是美国著名记者埃德加斯洛。
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多读一点书
多读一点书
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我们演讲的题目是《多读一点书》。
合：书是我们的精神家园。古今成大事者，皆以勇气和智慧之高为最甚。我们需要拥有 -
读学生作文引起的一些反思
教学反思
这样的作文该不该读
高一年级语文组姚丹
在讲评作文时,老师总要读几篇学生的习作，想读谁的就读谁的，读了也就读了，读前不会考虑学生的想法，读后也不会去考虑学生的感受 -
学生数学思维能力的培养的反思
学生数学思维能力的培养的反思
数学学科的教学内容是前人创新的产物，数学知识源于创新，又能促使人们进行新的创新，创新思维寓于数学教学之中，数学教学能够且应该着力培养学生的 -
数学让学生也学会反思
让学生也学会反思 数学组 李志远 在我们日常的教学中，上完每一节课，仔细反思收获颇多，有时候觉得自己的备课还不够仔细，课的设计在某些细小的环节换能更好，有时候上完一节课心情
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如何吸引住学生的数学教学反思
要想让学生一堂课45分钟全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到。但在老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。对于优生有的聪明男生很好动，要想抓住他的思维必
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学生自律书
学生自律书
安全为生命之源，诚信为立身之本，文明为成才之要，作为二十一世纪的新一代青年，作为法学系的学生，我们是有思想、有内涵、有文化、有责任感的当代大学生。因此我写下了 -
读 书 摘 记
读 书 摘 记 我已艰难地行走。 左边是高不可攀陡峭的山崖，右边是哆嗦着的海浪不断愤怒地拍打着海岸。 前无去路！ 唯有后退，虽退路上已毫无生活意义。生存还是毁灭，一个古老的主
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童书共读
童书共读 ——润物细无声的识字教学 阳春三月，万物已经复苏，眨眼间我家宝宝已经快要五周岁了。回想与宝宝的生活的五年间，趣事不断，快乐无比，回味无穷啊！现在我们每天最享受的时
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读点书5篇
读点书
一、北大学生应读、选读书目
应读书目(30本)
● 《周易》参读《周易大传今注》高享编注 参读《周易译注》周振甫译注● 《诗经》参读《诗经译注》江阴香编注
● 《老 -
语文教师应读那些书
语文教师应读那些书
一、报纸类。《报刊文摘》、《中国剪报》、《文摘旬刊》、《每周文摘》、《人民日报》、《光明日报》、《参考消息》、《中国青年报》、《文汇报》以及
