专题：小数加减法例1教案
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四年级下册数学小数加减法例一教学设计
第一课时小数加减法（例1）一、学习目标（一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）四年级下册第72页例1及做一做。 在三年级，学生已经学习了一位小数加减法的计算。在此基础上，本课
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小数除法例1教学设计（合集5篇）
《除数是整数的小数除法例1》教学设计 圈头学校 李亚楠 【教学内容】人教版小学数学教材五年级上册第24页例1及导学案上习题。 【教学目标】 1、知识与技能 会用竖式计算除
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小数加减混合运算教案
第3课时小数加减混合运算 【教学内容】 教材第76页例3、“做一做”及第77~78页练习十八第3~8题。 【教学目标】 1.使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确进行小数的
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小数加减混合运算教案
小数加减混合运算 【教学内容】 教科书第76页例3、“做一做”。 【教学目标】 1、能够掌握三个小数四则混合运算的计算方法，正确进行小数的加减混合运算。 2、在解决问题的过
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《分数、小数加减混合运算》教案[大全]
《分数、小数加减混合运算》教案作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的《分数、小
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《小数的加减混合运算》教案
《小数加减法混合计算》教案1 教学目标 一、知识与技能 1．结合解决实际问题，理解和掌握小数加减混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。 二、过程与方法 1．进一步巩固小数加减的
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小数乘法例9教学设计
《小数乘法例9》教学设计 一、教学内容 本次课的教学内容是人教版16页例9，练习四第6第7题。 二、教学目标 1、经历解决问题的过程，能正确解答这类实际问题。 2、学会收集和整
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小数乘法例9教学设计
《小数乘法例9》教学设计 五数组：王冠龙 学习内容：课本16页例9，练习四6—9题 学习目标：1、经历解决问题的过程，能正确解答这类实际问题。 2、学会收集和整理信息，能从不同的角度
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小数除法例10教学设计
篇一：小数除法的教学设计第10课时--解决问题 篇二：小数除法10教案 青龙县第二实验小学“携手并进 同舟共济”校本资源库建设 《小数除法》共享教案 青龙县第二实验小学“携
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小数加减混合运算 教学设计 教案（精选）
教学准备 1. 教学目标 2.1知识与技能： 1.掌握小数加减混合运算的运算顺序，会正确地进行计算。 2.会用不同的方法解决同一个问题，培养学生的发散思维。 2.2过程与方法： 经历小
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小数加减混合运算 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.让学生掌握三个小数加、减混合运算的计算方法，并能正确进行计算。 2.通过合作交流获得新知，建立新旧知识之间的联系。 3.体验算法的多样化，并能选择
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最新人教版小数乘法例9教学设计
最新人教版小数乘法例9教学设计 魏伊宁 1.结合情境，获取信息。 （课件出示例9） 同学们，从情境图中你们获得了哪些数学信息？ 学生观察后找出已知条件和所求问题，交流汇报信息。 2.
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《小数除法例2、例3》教学设计
《小数除法例2、例3》教学设计 张梦雅 教学内容：人教版小学数学五年级上册第三单元《小数除法》例2、例3 教学目标： 1、学会除数是整数的小数除法的计算方法，能够正确的进行计
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小数除法例2、例3教学设计
《除数是整数的小数除法例2、例3》教学设计 圈头学校 李亚楠 【教学内容】人教版小学数学五年级上册第三单元《小数除法》例2、例3 【教学目标】 1、知识与技能 学会除数是
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小数除法例10教学设计范例（合集五篇）
篇一：小数除法的教学设计第10课时——解决问题篇二：第三单元小数除法教材分析及教学设计第三单元小数除法教材分析新知识点：小数除以整数，一个数除以小数，商的近似数，循环小数，用计
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四年级下册数学-小数加减应用题
乐学苑辅导班 四年级下册数学 – 小数应用题 1 小数应用题专项练习小数加减法： 1．一根铁丝长28.82米,剪下一段长8.9米,剩下的比剪下的多多少米? 2．一支修路队要修一段路，第一
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小数加减混合运算教学设计
小数加减混合运算教学设计 教学目标 （一）、知识与技能： 掌握小数的加减混合运算的运算顺序，会正确计算小数加减混合运算。 （二）、过程与方法： 能运用小数加减混合运算解决简单的
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《小数的加减计算》教学设计
《小数的加法和减法》教学设计 一、教学目标 1．通过自主探索生活中的情境使学生理解小数加减法的计算算理，掌握竖式计算的方法，并能正确计算，培养学生的运算能力，养成良好的计算
