专题：学生日常行为量化考核
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学生日常行为量化考评标准
学生日常行为量化考评标准
一、凡有下列行为者酌情加分。对突出的好人好事给予口头表扬，通报表扬或嘉奖。
1、拾金不昧。
2、见义勇为，或能监督、制止同学中的不良行为。
3、 -
中专部学生日常行为量化管理办法
学生日常行为量化管理办法
为了进一步规范学生行为，强化学生管理，创设良好的育人环境。经校长办公会议研究同意，特制定以下学生日常行为量化管理办法：
一． 学生日常行为量化细则： -
山东师范大学政法学院研究生日常行为量化考核细则
政法学院研究生日常行为量化考核细则
一、加分：
（一）思想政治素质
1、做好人好事受到院校通报表扬的，加1-2分。
2、党基考试合格者加2分。
3、义务献血者每次加3分。
4、荣获优 -
新培英中学学生日常行为量化管理考核细则
新培英中学
学生日常行为量化管理考核细则
为了更有效地加强对学生的管理，营造和谐的学习和生活环境，形成良好的学风、班风，我校实行学生综合素质过程量化制度。量化制度将学生 -
学生量化考核细则
高三学生量化考核细则
为进一步加强学生管理，创造更好的学习环境和氛围，维护良好的段风、学风，确保高三学生在会考和高考中取得理想成绩。根据三界中学有关制度，结合年级段实际， -
学生量化考核方案
学生行为规范跟踪量化考核方案
一、方案宗旨
贯彻学校工作计划，狠抓养成教育，加强常规管理，坚持务求实效的原则，使“抓三风、树形象、务实基础、提高质量、使学校健康秩序的发展 -
班级学生量化考核细则
永城三中九、11班学生量化考核细则 为了确保班级公约的落实，创设优秀的班风、学风，结合本班实际，特制定以下学生量化考核细则。具体如下： （一）考核方式：由班主任、任课老师、值日班
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学生班级量化考核细则
班学生量化考核细则 为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则： 一、出勤：（此项由副班长负责考核） 1、迟到一次扣1分、早
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学生班级量化考核细则
学生班级量化考核细则 六年级一班 为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则： 一、出勤：（此项由副班长负责考核） 1、迟到
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班级学生量化考核管理制度
班级量化管理细则 总则 第一条：为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌。特制定本班级量化管理条例。 第二条：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守
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学生量化考核细则一
学生量化考核细则 1 为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则： 一、出勤： 1、迟到一次扣1分、早退1次扣1分、旷课1节扣
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学生艺术考核量化标准
学生艺术考核量化标准满分100分，初步分为：
一、课堂纪律；二、对教材的掌握；三、课外活动这三个部分其中课堂纪律20分满分，对教材的学习掌握占60分，课外活动20分。
1、 课堂纪律：要 -
中学生日常行为考核条例
计算机一（5）班学生日常行为考核条例
为了在学生管理中引入激励机制，加强对学生的思想教育，进一步规范学生的日常行为，在实行《中学生日常行为规范》的基础上，制定本条例，对全班学生 -
中职学生日常行为自律量化积分考评细则（5篇）
学生自律量化积分考评细则
为了深入贯彻落实《中学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯，加强校园管理，保证良好的校风、学风，促进教育教学质量的全面提高，结合班级特点，特制 -
量化考核
濉溪县选聘高校毕业生到村任职工作汇报
---实行百分制量化考核，全面推进选聘工作自2008年选聘高校优秀毕业生到村任职以来，濉溪县已有五批大学生村官共116人，其中考取公务员和 -
初中班级日常行为量化标准[5篇]
初中班级日常行为量化标准为督促各位同学遵守校规校纪，营造良好的学习环境，促进同学们养成良好的纪律习惯、生活习惯、学习习惯，能够成人、成才，特制定本日常行为德育量化标准，并
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班级量化考核及学生处罚办法
班级量化考核及学生处罚办法 一、扣分项目： 1、课堂上学生做闲事、说闲话，迟到、早退，睡觉、吃零食、看小说、照镜子、剪指甲、梳头发、做小动作、走动说话、打牌、下棋、玩手
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中学学生思想品德量化考核细则
北兴中学学生思想品德量化考核细则为提高学生的思想品德素质，激发学生的进取精神，促进学生的思想道德品质的形成和健全，根据《中学生日常行为规范》的内容、要求，以学生发展为目
