专题：学生让课堂更精彩
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让学生动起来,数学课堂更精彩（范文）
让学生动起来，让数学课堂更精彩
牡丹江市景福小学吕云杰
翻开人教版《义务教育课程标准实验教材﹒数学》，给人最显著的感觉就是图文并茂，版式多样，色彩明丽，与学生的日常生活实际联 -
多媒体让课堂更精彩
多媒体让课堂更精彩 随着现代化教育的不断深入，在小学语文教学中如何应用电教媒体，向课堂四十分钟要质量?在教学过程中，我们必须注意多媒体技术的合理应用。就课堂而言，多媒体的
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PPT让课堂更精彩
PPT让课堂更精彩，学生兴趣更浓厚
先进的电化教学设备已经开始在中小学课堂教学中使用，由于电化教学具有直观形象,生动有趣的特点，深受师生的欢迎，越来越多的教师开始使用电化教 -
如何让课堂更精彩的探讨[本站推荐]
如何让课堂更精彩
我们上课通常会依据教案规划，教学教案是一种预设，但人的活动性，还有特别是小学生天生的好动性、以及他们因人而异的个性，加之现在社会影响学生的因素与日俱增， -
PPT让课堂更精彩（大全）
PPT让课堂更精彩
我是一名高中生物教师，接触计算机已有十几个年头了，而且在学校刚刚建立计算机教室时由于缺乏计算机教师，我同时兼任了全校信息课的教学任务。这一段经历，也让我 -
学生动起来,课堂更精彩[大全]
学生动起来，课堂更精彩
杜郎口中学课堂教学改革的成功之处就是最大限度地调动了所有学生的积极性，培养了学生自主学习的习惯，锻炼了学生自主学习的能力，为学生的终生发展奠定了 -
“说”让信息技术课堂更精彩
“说”让信息技术课堂更精彩 摘 要：通过“说”，使学生动起来，更加主动参与课堂，教师静下来，积极反思课堂，构建更加有活力、有创造性的课堂。关键词：信息技术课 “说” 课堂教学 中
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减负增效让课堂更精彩
减负增效让课堂更精彩 减负增效，简言之就是减轻学生过重的学习负担，提高学习效率，这是我们所期盼的教育教学理想境界。但在实际教学中，我们往往不能很好地处理减负与增效的关系
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阅读教学让课堂更精彩（含五篇）
阅读教学让课堂更精彩 阜康市第一小学 舒继红 “书是读懂的，而不是教师讲懂的。”叶圣陶先生的这句话道出了学生阅读的重要性。阅读教学是语文教学的关键，怎样上好阅读课，是我
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Scratch,让信息技术课堂更精彩
Scratch,让信息技术课堂更精彩 Scratch是由美国麻省理工学院媒体实验室推出的Scratch编程语言。它不需要像传统编程软件那样逐行“敲”代码，而是通过拖拽已经定义好的程序模
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信息技术让政治课堂更精彩
信息技术让政治课堂更精彩初中思想品德课程标准（2014版）能力目标指出： 要培养搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应信息化社会。当今社会是信息化社会，现代信息
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论文《质疑让课堂更精彩》
论文《质疑让课堂更精彩》 王 军 政 2010年12月22日 一、质疑，让课堂更精彩 古人云：“学起于思，思源于疑。”疑是一切发现和创新的奠基石。质疑是学生深入思考探究的一种积极表
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自主学习-让地理课堂更精彩
自主互助学习──让地理课堂更精彩 做了多年的老师，特别是地理老师，我们都经历过一些教学中的困惑，并且一直在积极思考，回顾一下，重点有这样几个： 困惑一：对学生进行问卷调查，问题是
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美术课堂论文：课件让美术课堂更精彩
美术课堂论文：课件让美术课堂更精彩 现代信息技术的发展，改变了传统教学的“一张嘴、一本书、一枝粉笔、一块黑板”的单调，许多教师借助信息技术将文字、图形、动画、声音、色
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让信息技术课堂更精彩 让学习更快乐
让信息技术课堂更精彩 让学习更快乐 ——小学信息技术教学的实践与探索 高邮城北实验小学 朱德鹏 摘要:小学信息技术课程主要是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和
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让生成使课堂更精彩教研室
让生成使课堂更精彩
—小学科学课堂生成性资源的挖掘与创设
单位：唐山市古冶区习家套小学姓名：赵兴学科：科学
【摘要】如果说，传统课堂把“生成”看成一种意外，那么新课程则把“ -
让物理课堂更精彩[五篇范例]
让物理课堂更精彩 ——“四步疑”教学法在物理教学中的应用 广东省化州市那务中学黄广明 多年来 ，我国高中物理教育一直遵循前苏联教育家凯洛夫的“复习旧知——导入新课——
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“草根式教研”让课堂更精彩
“草根式教研”让课堂更精彩
——深圳市福田区新教研为课改提速
中国教育报2011.7.20■本报记者 李曜明
“改变课堂的行走方式”，“让学生在课堂上自由呼吸”，“把课堂还给学
