专题：学生是发展的人
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人的发展是城市发展根本动力
人的发展是城市发展根本动力徐忠平汪洋书记问我们，未来３０年深圳要干什么？靠什么去实现？我们可以换个角度来思考：下一个３０年，深圳城市发展的动力从何而来？笔者试做以下分析：健康的城市正
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教师发展是学生发展的根本
教师发展是学生发展的根本 ‚学生第一‛是教育学的取向，‚学生第二‛是管理学的概念。一位成熟的学校管理者，首先要弄清楚学生在自己工作中所占的分量的程度，重要的是如何去实
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教师是学生发展的引导者
教师是学生发展的引导者在新的课程实施中，学生的学习方式由传统的接受式学习向探究式学习转变，这就要求教师从传统的角色中走出来，成为学生发展的引导者。具体变现在：（1）引导。在
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教育的本意是促进人的发展.案例doc
教育的本意是促进人的发展，教人求真、向善、爱美。而传统的教育侧重评价的主要依据是学生所获得的课本知识，或主要以单一的认知评价为主，这样对学生做出的性质评定不仅是一种简
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关注人的发展是科学发展观的本质要求
关注人的发展是科学发展观的本质要求 马克思指出：“人的本质并不是个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。(《马克思恩格斯选集》第2版第1卷第60页)在
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健康的心理是人一生发展的重要基础
幼儿心理健康教育读后感
健康的心理是每个人成长的重要基础，幼儿心理卫生保健教育的成败将会影响着幼儿成长。加上现代人生活在竞争激烈的社会里，所有的一切都会给心理造成极 -
我是地质人（范文模版）
我是地质人陈懿鹏作品指导教师 苗林本片取材于地质工程专业暑期实习如有雷同 纯属抄袭Part 1艰苦实习地点：秦皇岛这里有一个使用已近30年的实习基地。每天早上五点三十，我们便
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《人是谁》读后感
12级中医学第一小组阅读作业
《人是谁》读后小思考哲学里有三大终极问题：我是谁?我从何而来？我要往何方而去？有人说永远不要问这个问题，因为你永远都找不到答案。解决第一个问题 -
怎么证明你是人
龙源期刊网 http://.cn怎么证明你是人作者：郁 青来源：《视野》2006年第13期火车上，一个很漂亮的女列车员，盯着一个民工模样的中年人，大声说：“查票!”中年人浑身上下一阵翻找，终于
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我是工程人
我是工程人夏天还意犹未尽，秋天就悄悄来临伴着初秋的脚步，来讲述一下江山东区项目的“当家人”——张荣贤。对于工程人来说，抓好工程就必须把“管理”放在首要位置，管和理是两个
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我是财政人
“我是财政人”演讲稿奋斗• 快乐•自豪尊敬的各位评委、领导和同志们：大家好！我演讲的题目是《奋斗•快乐•自豪》英国大作家狄更斯说，一个人快乐舒畅地做了今天的工作，又快乐
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科学合理的作息制度是学生自主发展的重要保障
科学合理的作息制度是学生自主发展的重要保障
上海市育才初级中学校长范晓路
（定稿）
开展深入学习实践科学发展观活动的目标是提高思想认识，解决突出问题，创新体制机制，促进科学 -
学生写人作文（模版）
这就是我
我姓喻，名杰，“杰出”的“杰”。我长得有点胖，穿上黑色镶红边的茄克衫和少林球鞋，很可爱。我留一头乌黑的头发，圆圆的脸上嵌着一对不大不小的眼睛，稍扁的鼻子下面有一张 -
学生写人作文
学生写人作文1 父亲，这个亦熟亦生的名词。他所做的一切，在那之前我都不曾知晓。他只是默默的付出，只是小心地心疼着我。进入初三，我多了份沉着和冷静，更多了份细心。在小时候，还
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写人作文学生
自我介绍400字
我有一头乌黑发亮的头发，我是一个热爱观察，热情的孩子，这就是我，既人人喜爱，又惹人讨厌，你喜欢我吗？更多自我介绍尽在巨人作文网。
又开学了，我兴奋不已，站在镜子面前， -
学生写人作文
学生写人作文15篇 学生写人作文1 如果初三时我过得最开心的时光，那初二就是过得最无拘无束，惬意的时光。初二的时候还没有和紫薇妍妍玩，那是我，高珍，明珠，王新是最好的朋友，高珍最
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什么是教育内涵发展
什么是教育内涵发展 一、命题的由来 1．教育内涵发展的过程就是不断研究实现优质教学的过程 ①什么是优质教学？ 在先进理念的观照下，运用科学的课程教材和合理的途径、方法（合理
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什么是学校内涵发展
什么是学校内涵发展 关于什么是学校内涵发展，很难找到一个明确的解释。在学校改革与发展中使用内涵和外延这两个概念，更多地是从隐喻的意义上来讲的，前者表示内容和实质，后者表
