专题：学本教学小学数学学案
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《小学数学教学论》(本)
《小学数学教学论》（本） 模拟试卷1 总分：100分 时间：90分钟 一、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 1．数学问题解决 2．有意义学习3．数学认知结构 4．形象思维 二、单项选择题（本
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小学四年级数学学案
小学四年级数学下册学案 课题：四则运算（第一课时） 一、学习目标 1、在观察、整理信息中发现、提出问题 2、知道含有同一级运算的运算顺序。 3、在解决实际问题的过程中，养成认真
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浅谈生本课堂小学数学教学中
浅谈生本课堂小学数学教学中 如何设计前置性作业 东沙河镇中心小学 冯艳伟 “生本教育”是以学生为本的教育，它提出的教学原则是：先做后学，先会后学，先学后教，教少学多，不教而教，以
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《小学数学教学论》教学大纲(普本)
《小学数学教学论》教学大纲 课程名称：小学数学教学论 课程编号：03420102 课程类别：学科基础课程 适用对象：小学教育专业（4年制普通本科） 学 分 数：3 总学时数：54课时 一、课程性质
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小学数学教学中学案研究心得体会
小学数学教学中学案研究心得体会 《数学课程标准》明确指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”促进学生主动学习是发扬教育民主、突出
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小学数学导学案教学初论
小学数学导学案教学初论 实施高效课堂教学模式，是把传统的教案改为导学案，用导学案引导学生自主学习，教师只根据内容设计问题，有序引导学生有效学习，让课堂活起来，学生动起来，效果
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浅谈小学数学绘本对于数学教学的意义
浅谈小学数学绘本对于数学教学的意义 《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系，指出“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事情中提供观察和操作的机会，使他们
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生本教育下的小学数学教学
一、我对生本教育理念的理解 生本教育倡导“全面依靠学生”，教师应“无为而为”，处于“帮学”地位。通过培训与自己的实践我感觉到生本教育最大的特点就是： 1.突出学生 。 2.突
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本斋小学导学案检查总结（精选合集）
本斋小学导学案检查总结 2月22日，教导处处对全体教师的导学案进行了检查。除音体美教师外，其余23位老人都根据自己对新课改的理解，参照有关资料写出了3节导学案。但有一位教师
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小班绘本数学教学初探
小班绘本数学教学初探 绘本，是一种用图画与文字共同讲述一个完整故事的读本，它是通过图画与文字这两种媒介在两个不同层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术表现形式。而绘本
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绘本数学教学心得体会
绘本数学教学心得体会 绘本数学教学心得体会1 非常感谢幼儿园给我们提供了一次绘本学习的机会，在周末的时间里，认真地聆听，观摩应彩云名师团队的绘本讲座，对于我们已经开展的绘
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导学案教学模式数学
导学案教学模式晋源区实验中学 2012.2. 导学案教学模式 一、背景阐述： 1.教师队伍整体现状 我校为城郊结合的学校，生源基本稳定。多数教师踏实纯朴，工作勤奋负责，是一支基础素
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浅谈错题本在小学数学教学中的运用
浅谈错题本在小学数学教学中的运用 摘要： 在小学数学作业中，学生的错误很多，有的还会一错再错？针对这个问题进行了一系列的教学实践，笔者在教学中引入错题本是一个不错的方法
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小学数学导学案问题设计探讨[模版]
小学数学导学案问题设计探讨 潘竞玲摘要：美国数学家哈尔莫斯曾经说过:“问题是数学的心脏”，有了问题,思维才有方向,才有动力。而一节课能不能上成功，效果的好与坏，很大的程度
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小学数学教学中如何把握导学案的“度”
小学数学教学中如何把握导学案的“度” 正文： 导学案作为课程改革中的新生事物倍受关注，在一些地区通过推广并取得了成功的经验，形成了诸如“杜郎口模式”、“太谷模式”等先进
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如何整理数学错题本
如何整理数学错题本 1、记错，提高总结归纳能力的过程 记错就是把错题摘录出来，分门别类集中存放。 这个环节的难点在于持之以恒地“摘录（抄题）”，精髓在于两个方面： 其一、查找
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利用数学绘本 开展数学教学
利用数学绘本 开展数学教学 数学离不开生活，生活中处处有数学。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿
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小学英语绘本教学
绘本教学 所谓绘本教学，指的是教师利用绘本材料，用讲故事的方式来完成教学目标的过程。什么是绘本呢？就是以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书。书中的图与文有同等的
