专题：学我做教学设计
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《学我做》教学设计
《学我做》教学设计 教学内容:歌曲：《学我做》 教学目的： 1、培养学生的音准、节奏、体会三拍子强、弱、弱的特点。 2、在歌曲中的唱游中，培养学生集体活动的合作精神。 3、培
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音乐《学我做》教学设计
《学我做》教学设计 教学目标： 1.能用轻松愉快的情绪表演唱歌曲《学我做》，并能体会三拍子强弱弱的特点。 2.能够唱会歌曲，并能给歌曲创编歌词。 3.引导学生在轻松活泼的音乐
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《学我做》教案
《学我做》教案 教学内容：学唱《学我做》歌曲。 教材分析：《学我做》是一首简单的儿歌，用C大调自热音阶完成，音域一个八度，3/4拍。歌曲的前8个小节用完全模仿的方法，仿佛是老师在
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上学我不怕.教学设计
《上学我不怕》教学设计 设计意图： 针对一年级新生对学校生活充满希望，而又有些胆怯和紧张的心理特点，本课以孩子们喜闻乐见的形式，向学生展现学校生活的美好，吸引和激励新生喜欢
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我爱教学我爱祖国教学设计
我爱教学我爱祖国教学设计 【教学目标】 1、学会演唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。 2、演唱中体验歌曲四三拍的韵律。 3、通过音乐作品感受和表达对祖国和家乡的热爱。 【教学
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二年级数学我学会了教学设计（模版）
二年级数学《我学会了》教学设计
教学目标：
1、通过观察和操作， 结合生活实际,进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分。
2、会正确认、读、写钟面上的时间,初步建立时间观念。 -
我学我思,做幸福教师
我学我思，做幸福教师在这次教师培训之前，我一直就很努力地想要做个优秀的教师。我深深知道，做一名优秀的教师必须学习。所以在教学的间隙，我也参加过一些培训，我模模糊糊的触摸到
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《做笔筒》教学设计
《做笔筒》教学设计 一、教材分析： 笔筒是一种简单实用的搁笔用品，在我国的历史悠久，它们大多是瓷制，也有用玉、石、竹、木雕刻而成的。 本课学生的笔筒作品，大多采用塑料瓶设计
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做家务教学设计
做家务教学设计 做家务教学设计1 教学目标1.结合“摆筷子”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。2.掌握2的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进
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《做灯笼》教学设计
《做灯笼》教学设计 教学目标： 1、认识“良、受、赞”等14个生字，会写“良、使”等7个生字和以下词语：咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。 2、正确、流利地 3、理解
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做手工教学设计
《做手工》教学设计 灵城南李小学 邹瑜 教学目标： 1 鼓励学生乐于表达，向同学介绍介绍自己的手工作品。 2 用普通话进行介绍，记得按顺序说，用上“先再然后”类似的连接词。 3养
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做灯笼教学设计（精选合集）
做灯笼教学设计 一、 故事导入 1、今天老师要给大家讲个故事，这个故事的名字就叫做《摘果子》 ：有一只梅花鹿和一只金丝猴，它们都觉得自己的本领大，于是大象伯伯给它们出了一道
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做年历教学设计
学习领域：造型表现设计应用
课时：1课时
一、教学内容：: 义务教育课程标准实验教科书美术四年级上册《做年历》。
二、教学目标：1、知识与技能：初步了解有关年历的知识， 。
2、过程 -
《做框架》教学设计
《做框架》教学设计 《做框架》是小学科学六年级上册《形状与结构》单元第5课的内容。这节课主要是让学生从简单的框架开始研究，发现三角形结构是比较稳定的，从而引导学生来研
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《做框架》教学设计
做框架 马静 教学目标 科学概念： 三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。 过程与方法： 用三角形框架来加固框架结构。设计、制作一个可以支承重物的框架结构。
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做框架教学设计
. 《做框架》教学设计 南 岗 小 学 刘 静 《做框架》教学设计 设计思路： 《做框架》是教科版六年级《科学》教材《形状与结构》单元的第５课，本课是在前一阶段认识形状与承受力
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做框架教学设计
教学目标科学概念 1、框架结构的优点是节省材料,构造坚固。 2、三角形框架具有稳定性,利用三角形框架可以加固框架结构。过程与方法 1、用三角形框架来加固框架结构。 2、设
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《学做文明人》教学设计
广西合浦县闸口镇中心小学（536118） 陈海燕 教学内容： 三年级《品德与社会》第53—57页《学做文明人》。 教学目标： 1.知道文明受人尊敬，不文明受人唾弃，树立学做文明人的情感态度
