专题：小学从军行其四教案
-
《从军行.其四》教学设计
教学目标： 1、了解边塞诗歌的特点。 2、品味诗人笔下的思乡之情与誓死杀敌的精神 3、鉴赏同类诗歌，进一步了解诗人边塞诗的艺术特色 教学重难点： 1、理解典型环境与人物感情高
-
从军行其四教学设计（推荐五篇）
从军行教学设计 长春市第158中学小学部李晔 教学目标： 知识与技能方面：巩固学习古诗的方法，理解古诗的大意，背诵古诗。 过程与方法：利用背景资料加深对古诗内容的理解。 情感态度
-
从军行教案
《从军行》 【教材分析】 《从军行》是一首五言律诗，主要描写一个读书人参军报国、奋勇杀敌的场景。诗歌内容简单，结合课下注释，完全能翻译出来。 【学情分析】 学生对律诗并
-
从军行教案
学习目标： 1理解本诗抓住典型场面进行概括性描写的特点 2在了解诗歌中所体现出来的书生投笔从戎、出塞参战的全过程的基础上，体会其昂扬蓬勃、奋发豪迈的勇于报国的精神 3
-
《从军行》教案[五篇]
从军行 教学目标 1、有感情朗读并背诵课文。 2、体会诗中所蕴含的情感，想想使中所描绘的画面。3.品读体会课文，了解并学习作者表达、抒发情感的方法。 4、理解诗句含义，体会诗
-
《从军行》教案5篇
教学目标 1、了解边塞诗歌的特点 2、注意边塞诗歌中意象的运用 3、学习诗歌的对比，了解诗人不同作品的特色 教学重难点 1、注意边塞诗歌中诗人怀乡思亲之情2、边塞诗歌
-
从军行教案（5篇）
《从军行》教学设计 教学目标： 知识与技能 1.认识2个生字，会写2个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗，体会诗人所表达的思想感情，了解古代信息传递的方式。 过程与方
-
古从军行教案
古从军行教案 教学目标： 1、了解边塞诗的特点。 2、体会诗句要表达的思想感情。 教学重点： 品析诗句，体会诗人情感。 教学难点： 注意这首诗借古讽今的技巧和叠词的表达作用。 教
-
7.《从军行》教案
《从军行》教案 教学目标 1.边塞诗歌的特点 2.借助教材注释，结合课外资料，通过学习，正确理解古诗的大概意思。 3. 体会作者所表达的思想感情，体会边塞诗歌中意象的运用。 教学重
-
十五从军行教案
一、激趣导入。 师：同学们，老师这节课给大家带来了几组图片，你们想不想看？我们一起来看大屏幕。 （课件出示第二次世界大战及伊拉克战争中家园被毁、人民流离、伤亡惨重的悲惨画面
-
拟行路难其四教案
知识目标：1、理解诗歌的思想内容，把握作者的思想情感2、学会诗歌鉴赏的一般步骤能力目标：1、学习以意逆志，知人论世的诗歌鉴赏方法，提高诗歌鉴赏的能力2、学会比较阅读，积累一定量
-
采桑子其四欧阳修教案
采桑子其四欧阳修教案一、学习目标1．感受词中所描绘的颖州西湖自然之美和作者的感情之美。2．体会富有表现力的语言，领会情景交融的意境。3．了解此词结构上的特点。二、 学习方法
-
《从军行》教案（优秀范文五篇）
《从军行》教案 一、 教学目标 1， 了解边塞诗歌的特点 2， 注意边塞诗歌中意象的运用 3， 学习诗歌的对比，了解诗人不同作品的特色 二、 教学重难点 1， 注意边塞诗歌中诗人怀乡思亲
-
我的《从军行》教案
《从军行》教案设计 覃玲玉黄凤鸾 教学目标 知识与技能方面：学习古诗的方法，理解古诗的大意，背诵古诗。 过程与方法：利用背景资料加深对古诗内容的理解。 情感态度与价值观
-
从军行诗歌教案推荐（5篇）
从军行诗歌教案推荐 一、 教学目标 1， 了解边塞诗歌的特点 2， 注意边塞诗歌中意象的运用 3， 学习诗歌的对比，了解诗人不同作品的特色二、教学重难点 1， 注意边塞诗歌中诗人怀乡思
-
2018苏教版选修《从军行》教案
从军行 主备人：陈玉良 复备人：李明 课时编号： 备课时间： 上课时间： 教学目标： ①理解李白送别诗的特色，理解诗歌的思想内容和艺术特色 ②熟背全诗 教学重点：理解李白这首送别诗的
-
从军行王昌龄的教案（定稿）
设计思路：1、结合解诗题、诵诗文、明诗意、悟诗情这四点教学思路进行教学。2、借助多媒体课件，引导同学们学习生字，理解诗意。3、通过反复地诵读、让同学们体会品悟诗情，并背诵
-
从军行王昌龄教案[五篇范文]
教学目标★知识与技能教导学生识字和写字，理解古诗的大意。 有感情朗读并背诵古诗。 了解古代信息传播的方式。★过程与方法通过书下注释、查找工具书自学诗的大意; 抓住重点
