专题：小学低段写话教学策略
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小学语文低段写话教学策略浅谈(胡勇)5篇
农村小学低段写话起步教学 策略浅谈 五通桥区蔡金小学 胡勇 2013年3月 农村小学低段写话起步教学策略浅谈 【内容摘要】：在我们的传统教学中，写作教学是从
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小学低年级写话教学策略
小学低年级写话教学策略 2010-01-21 11:40:16| 分类： 低年级看图作文 | 标签： |字号大中小 订阅 “对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感
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浅谈小学低段识字教学策略
浅谈小学低段识字教学策略 文泉小学教师 刘瑞琴 2012-5-22 浅谈小学低段识字教学策略 文泉小学二年级语文教师 刘瑞琴 识字教学是小学低年级语文教学的重点，同时也是难点，
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小学低段识字教学策略
小学低段有效识字教学策略探究 一、我们的困惑 “汉字难认，汉语难学”已是众所周知的一大难题。我们现行使用教材北师大版本低段规定的识字量特别大，而识字教学对于学生相对又
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小学语文低年级写话教学策略
快快乐乐学写话，轻轻松松习作文 ——小学低年级写话教学策略 一、写话教学基本目标及意义(一) 基本目标: 1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物
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小学低年级看图写话教学策略
小学低年级看图写话教学策略 看图写话练习，是提高刚刚入学儿童观察能力、思维能力和表达能力的有效途径，也是小学低年级作文教学的重要一环。教学中如何创设情境，开展丰富多彩
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低年级写话教学策略
本文源自[星论文网]http://www.starlunwen.net 低年级写话教学策略 作文教学是语文教学中的一个重点，也是一个难点。作为作文起点教学的一二年级的写话教学，更是一个难啃的骨
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低年级写话教学策略
低年级写话教学策略 谷君波 写话是低年级教学的一项重要的内容，是习作教学的起步。新课标指出：写话重在培养学生的写作兴趣和自信心。要走好习作教学的第一步，并非易事。通过
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谈小学低段说话写话训练
谈小学低段说话写话训练摘要：看图说话、写话是小学低年级作文训练的重点内容。让学生写出高水平的句子，能为中、高年级的作文打下基础。在教学中，学生存在看不懂图，写不出话来；写
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小学语文低段写话训练策略
小学语文低段写话训练策略 摘要：俗话说“千里之行始于足下”“万丈高楼平地起”，作为培养作文能力的启蒙教学小学低段的写话训练，尤其显示其在基础教学中的重要地位，这就要求教
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低段写话教学心得体会
低段写话教学心得体会新课标明确了小学低段学生写话的目标：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想”低段写话教学对于整个小学阶段都尤为重
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低段看图写话教学大全
低段看图写话教学 时光易逝，千年一瞬，新的时代，呼唤有新的教师，新的教育。当前实施创造教育重在培养创新精神和创造性人才，发现和开发蕴藏在孩子身上的潜在的创造性品质，开发孩子
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小学语文低段阅读教学策略
小学语文低段阅读教学策略 我认为可以根据学生的实际年龄特点采取以下操作进行。 一、教会孩子预习课文 。低段孩子自主预习的难度相当大，我们主要是依靠家长的参与，因为一、
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小学语文低段阅读教学策略
小学语文低段阅读教学策略 推荐阅读是语文课程中较为重要的内容，现在如何按照课改精神、课程理念、课标要求上好阅读课，也就成了我们广大基层教师研究的重点。人民教育出版社
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小学低段识字教学策略研究 （汇编）
小学低段识字教学策略研究 第一部分课题的研究背景 学习汉字不仅能获得知识，更能传承中华民族的优秀文化；学习汉子不仅是技能的体现，更是一种习惯和品质的培养，人生聪明与否可以
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浅谈小学低段语文阅读教学策略
浅谈小学低段语文阅读教学策略 刘志丹红军小学 贺秀秀 阅读教学不论在任何一个学段都是一个重点，我个人认为小学低段也一样，在侧重识字写字教学的同时，教师也应努力在阅读教学
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小学语文低年级写话教学策略探析
小学语文低年级写话教学策略探析 摘 要：小学语文低年级写话教学应采取教师从学生情感需要切入，淡化写话概念；教师要早计划、早策划的写话前的启发准备；在写话指导的过程中，教
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二年级看图写话教学策略
二年级看图写话教学策略 看图写话是低年级作文训练的重点内容。让学生写出通顺的句子，能为中、高年级的习作打下基础。二年级学生生活经验不足，认识水平低下，思维不够开阔，图意
