专题：小学二年级数学加与减
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2014二年级数学下册加与减
加与减
一、计算题
1、直接写结果
670－600=450+200=300+250=110+220=1800+200= 580－80=7800+200=800－500=29+101=210+90=
2、竖式计算
346＋478=534+206=445+555=1000－464=二、比 -
二年级数学加与减教案
教学目标：1. 认识和理解逻辑图式。2. 在游戏流程中，能根据预先给出的专业指令进行加法和减法的分析和运算，并正确记录。3. 经历自己选择、自我设计、自主探索的开放式学习过程，
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二年级下册数学加与减应用题.doc
1、一圈电线长650米，先用去315米，再用去279米，还剩多少米？2、龙凤村有男子604人，女子比男子少48人，女子有多少人？3、村里修一条路，每天修9米，修了8天，还剩240米，这段公路长多少米？4、龙
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小学二年级数学“乘加、乘减”教案（5篇）
小学二年级数学“乘加、乘减”教案 详细介绍：【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册第56页例5。 【教学目标】 1.通过合作学习，自主探究，理解乘加
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二年级数学第一单元 加与减教案[大全五篇]
北师大版二年级数学上册教案 第一单元加与减 教学目标： 1、在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受生活与日常生活的密切联系。 2、能读懂情境中或表格中
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二年级数学上册《乘加和乘减》教案设计范文大全
二年级数学上册《乘加和乘减》教案设计 教学目标： 、使学生学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。 2、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。3、能够正确地进行
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二年级数学乘加乘减教案(表格式)
二年级数学乘加乘减教案(表格式) 科目：数学第 执教时间：XX年月日 题乘加乘减编写者：教学目标：使学生学会计算乘加、乘减式题。培养学生从不同角度观察、思考、解决问题的习惯和
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二年级数学上册乘加乘减教案
二年级数学上册乘加乘减教案 一、教学内容：义教课程标准（人教版）数学二年级上册56页 二、教材分析：.本课内容编排的目的是帮助学生加深对乘法意义的理解。也就是当若干分中有一
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数学加与减教学反思
数学加与减教学反思 数学加与减教学反思1 今天，我上了一节《整十数加减整十数》的课后，有以下的教学反思：1、我能把学校的教学理念“先学后教”落实，应用到课堂教学中去，让学生在
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二年级上册加与减教学反思
二年级上册加与减教学反思 二年级上册加与减教学反思1 坐在办公室里，耳边传来琅琅的英语声，吸引我的是他们夸张的读法。“iliveinhaiyan.ilovehaiyan.hello!”他们把“hello!
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二年级《乘加乘减》说课稿
二年级《乘加乘减》说课稿 二年级《乘加乘减》说课稿1 一、说教材1、教材所处地位及作用：《乘加乘减》是人教版小学二年级第四章的内容，它是学生学习乘法的开始，是今后学习表内
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二年级数学上册《乘加、乘减》复习教案
二年级数学上册《乘加、乘减》复习教案 题 第四单元 第7时 乘加、乘减 教学 内容 、本P6 2、乘加、乘减的计算方法 教学 目标 知识与能力：使学生使学生熟记乘法口诀，并能用乘
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二年级下册数学《乘加、乘减》教案苏教版
二年级下册数学《乘加、乘减》教案苏教版 教学目标 、让学生经历探索两步计算的实际问题解答方法的过程，初步学会分析这类题目的数量关系。 2、在学习过程中发展学生的分析、
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二年级上册数学乘加乘减教学设计
乘加乘减教学设计 二年级 张霞 教学目标： 1、学会计算乘加、乘减的式题，让学生感受到解决实际问题方法可以用不同的方法。 2、培养学生初步的观察、想象、操作等能力。 3、培
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北师大版小学二年级数学下册第八单元《加与减(二)》教案[精选]
八加与减（二） 第 一 课 时：捐书活动 【教学内容】捐书活动 【教学目标】 1、结合“捐书活动”这一活动，探索连加的计算方法，并能正确进行计算。 2、发展从表格中获得信息，提出问题
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人教版小学数学二年级下册《乘加乘减》教学应用实录
《乘加乘减》教学应用实录 学习目标： 1、通过观察、探索乘加、乘减算式中的特点，发现新的计算方法。 2、能运用不同的方法，进行乘加成绩氨基酸 3、使学生学会运用转化、类推的
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小学数学人教版二年级上册4.2.3乘加乘减（B卷）
小学数学人教版二年级上册4.2.3乘加乘减（B卷）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、判断题(共1题；共2分)1.（2分）2×3+3和2×4+1的计算过程
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二年级数学上册 乘加、乘减一课一练 苏教版
（苏教版）二年级数学上册 乘加、乘减 一、想一想先算什么，再计算。 2×4＋8＝ 4×4－9＝ 2×4＋3＝ 3×4－3＝ 3×1＋4＝ 3×3－9＝ 3×4＋9＝ 2×3＋19＝ 4×3＋3＝ 2×4＋17＝ 4×4－7＝ 3×3＋8＝ 二、比一比，填
