专题:学习风格与因材施教
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望子成龙与因材施教
望子成龙与因材施教----电影《追逐梦想的孩子》观后感昨天下午,陪儿子一起去油建俱乐部观看了励志电影《追逐梦想的孩子》,在欢呼和泪花中看完了这部电影,同时也触动了我对于如
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学习风格的差异与教学研究
学习风格的差异与教学研究 摘要:学习风格是影响学生学习质量的重要因素,对学习风格进行深入的研究和探索,可以使教师更加深入的了解学生的实际心理状态,并对学生学习风格中的优
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因材施教与特色教育
因材施教与特色教育
为家长都希望自己的孩子成”龙”成”凤”,盼望他们成为栋梁之才,对社会做出贡献.然而现在的很多父母都摆脱不了传统教育的禁锢,一味的要求孩子考高分上 -
因材施教与分层教学
因材施教与分层教学
——谈小学民工子弟班学生的语文教学随着改革开放的不断深入,作为一个特殊群体的外来民工子弟的教育已经成为摆在我们面前,迫切需要我们去正视、去研究、 -
论因材施教与应试教育
论因材施教与应试教育
2010-4-25 14:37:05 作者:zf9828宁夏省中卫市沙坡头区永康镇永康小学/赵娟每个人都有不同的潜质,每个人都有自己的长处,怎样才能充分挖掘和培养每个学生 -
现代学习理论与因材施教
“现代学习理论与因材施教”理论研修小结 依据现代学习理论,学习是指人和动物因经验而引起的;第一,学习活动必须引起外部行为和内部心理结构的变;第二,这种行为和心理倾向的变化
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有教无类与因材施教(五篇范文)
有教无类与因材施教 刘桦引言 当我们如今的教育价值转型之后,追求公平的教育转型便成了“注重学生发展”的现代学校理念。淡化了曾经传统的管理为主的概念和方式。并慢慢
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因材施教
摘要:小学数学教师都应该深刻认识到学生个体差异性,切忌教学时实施一个标准,搞一刀切,而必须尊重个性差异、实行因材施教。因为因材施教是实施差异性教学的核心,而分层教学是实施
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因材施教(★)
北宋初年著名教育家胡瑗首创分斋教学和主副科制度,其思想理论基础正是“因材施教”的教学原则。创立了一套独特的完整的教学理论和方法,史称“苏湖教法”。在教学中,他善于根
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如何因材施教[范文大全]
如何因材施教教学中,教师要重视学生的个别差异,使学生不因个别差异所制约,又能长善救失,促进个性的发展,培养各种人才,这是教学与学生差异之间的本质联系,也是因材施教教育思
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因材施教
我这次的讲解的主题是孔子《论语》当中的“因材施教”,我将从两个方面进行讲解,第一是因材施教的基础,第二是如何实施。
一、基础
孔子近乎完美地实行“因材施教”,其基础就是对 -
学习风格的测量[范文模版]
不同的人有不同的学习风格。对别人来说是有效的学习方式,对你不一定适合。下面是一个了解自己学习风格的问卷,一共有44题,每个问题有A和B两个答案可供选择,请选出最符合你学习情
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个人学习风格总结
个人学习风格总结
班级:10教育技术(1)班
姓名:钱黎丹
学号:20100502106
学习者个体学习方式是具有差异性的,所以每个人的学习风格是不一样的。
关于学习风格的理论有很多,为了给众 -
文学风格与文化
文学风格与文化 文学风格与时代文化 不同时代有不同的文化,作家生活于时代之中,不能不深受时代气息的感染。作家的文学风格必然要渗入时代文化的因素,表现出时代性。文学风格总
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因材施教案例
因材施教 辩证育人 ——小学一年级教育案例 李 醒 教师的言行举止会对学生成长产生相当重要的影响。美国总统林肯就曾说过:“关键的一句话有时会影响人的一生”。而鼓励和肯
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因材施教工作计划
凤冈二中2009-2010 第一学期
因材施教工作计划
李雪宏
一、指导思想
为了更好的提高教学质量,实现教育的艺术魅力,我首先要做的就是充分发挥学生的个性特长,其次 能够在知识日 -
因材施教工作计划专题
因材施教工作计划 2009-2010上学期 刘万海 一、指导思想 “因材施教”也就是实施因材教育,为了更好的提高教学质量,实现教育的艺术魅力,我首先要做的就是充分发挥学生的个性特
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因材施教工作计划
因材施教工作计划
一、指导思想:
“因材施教”也就是实施因材教育,为了更好的提高教学质量,针对个别学生的个别情况采取适合的教学方法,从而提高教学质量。教学要面向全体学生,坚