专题：小学高年级学生的书写
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小学高年级学生评语
小学高年级学生评语 １、** 你爱班级，犹如热爱你自己。班级因有你更显温馨，你为班集体做事，尽心尽力，没有你，哪有我们漂亮的图书角，老师代表全班同学感谢你。学习同样努力，让大家佩服
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历年来小学高年级学生评语集锦
历年来小学高年级学生评语集锦 你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，最让老师放心的还是你的学习勤奋，热爱劳动，成绩优秀。如果你能严格要
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小学高年级学生和初中生学习方法
小学高年级学生和初中生学习方法预习，即课前的自学，是上课做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。老师讲什么就听
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小学高年级学生学习经验交流稿
学习经验交流
育才小学 赵薇
两千多年前，著名的教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐 -
小学高年级学生期末班主任评语
1、你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样
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小学高年级学生如何提高写作水平（5篇模版）
小学高年级学生如何提高写作水平培养学生的听、说、读、写能力是语文教学的重点。而作文教学是语文教学中不可缺少的重要部分，既是重点也是难点。习作成了学生望而生畏的科
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《弟子规》教案(适用于小学高年级学生)
《弟子规》教案 教学内容：对于《弟子规》总序的理解。 总序——教育之道 “弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。” “泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。” 教学目标：熟读成诵，合作交流，理解
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小学高年级谜语
一、猜一字 1、皇帝新衣2、一月一日非今天3、要一半，扔一半4、六十天5、一边红，一边绿，一边喜风，一边喜雨6、小比大高7、此物有千口，你有我也有 8、因为自大一点，非常惹人讨厌9、
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小学高年级学困生（定稿）
小学高年级“学困生”转化策略的研究方案 海口市第三十三小学 课题组 一、课题的提出 素质教育要求面向全体学生，全面提高学生的素质，核心思想是使每一个学生都得到发展。学
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（小学高年级）学生心理教育案例分析
学生心理教育实例分析报告小学高年级的学生正处于身心迅速发展的过渡时期，很多心理问题都在这一时期产生萌芽或得以发展，密切关注孩子这一时期的心理健康状态对于孩子一生的身
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浅谈如何培养小学高年级学生英语阅读理解能力
浅谈如何培养小学高年级学生英语阅读理解能力 李金梅 南宁市邕宁区新江镇中心学校 电话*** 内容摘要：在新课程改革中，英语教学越来越注重学生的口语表达和口语交流能
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《小学高年级学生个性阅读研究》研究报告
《小学高年级学生个性阅读教学研究》 研 究 报 告 泗阳县众兴镇中心小学 一、问题的提出 （一）研究背景 《语文课程标准》提出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代
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如何教小学高年级学生写英语作文
如何教小学高年级学生写英语作文
如果说口语交际是体现语言价值的话，那么写作就是学习英语的升华。小学生刚开始写作文时都感到困难，不知从何着手。很多学生都是先用中文在脑 -
如何培养小学高年级学生的计算能力
如何培养小学高年级学生的计算能力 摘 要：在小学数学的教学中，计算是教学的重中之重，它贯穿整个小学数学的过程，但在实际的计算过程中，有一部分的教师和学生往往对计算的重要性认
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浅谈如何培养小学高年级学生的阅读能力
浅谈如何培养小学高年级学生的阅读能力 武鸣县太平镇文溪小学 林成威 [内容摘要] 培养小学中高年级学生的阅读能力，关键在于指导学生学习阅读的技巧，克服不良的阅读习惯。
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大学高年级学生发言稿
各位学弟学妹们：你们好！今天我真的很幸运能和你们坐在一起共同谈起我们的大学生活，所不同的是你们是在大学生活启程阶段，而我是将要到达终点那一个阶段，对于将要走完这一段路程的
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如何规范学生书写(参考)
如何规范学生书写
每学期都有这样的现象出现：作业前我也时常提醒孩子们去把小手洗干净，可是不少孩子在书写生字时还总是那么脏，习字册的页面总是黑乎乎的，脏迹斑斑。每堂课我都 -
如何提高小学高年级学生学习美术的兴趣
如何提高小学高年级学生学习美术的兴趣 发布人：圣才学习网 发布日期：2010-04-01 15:18 共 人浏览[大] [中] [小] 摘要：正处于小学高年级的学生大都形成了一定的学习规律，他们也
