专题：小学古诗文研究论文
-
古诗文论文
教研论文：浅谈“少教多学”理念下的高中古诗文教学 睢县回族高级中学：郭香梅 1 “少教多学”参评教研成果浅谈“少教多学”理念下的高中古诗文教学 古诗词的欣赏，对于提高文
-
古诗文意向研究
论诗歌意象的创造 郑新安 内容提要 如何在纷繁的物象和事象中，捕捉创造准确的“象”来完美地表现心中的“意”，是意象创造中的核心问题。由于意象的表现形态是并不提供任何抽
-
小学语文古诗文课堂教学的研究
广元市教育科研课题 “小学语文古诗文教学策略研究” 实施方案 广元市黄炜名师工作室课题组 一、课题的提出 （一）课题研究的背景 1、弘扬民族文化的需要 我们中华民族有着五千
-
小学中段古诗文诵读教学策略研究
小学中段古诗文诵读教学策略研究
一、课题的提出
“越具有民族性就越具有世界性”。中国是一个有着五千年文明的古国，古诗文是我们的国粹，是祖国语言的根基，是我国传统文化的精 -
论文《浅谈小学低年级古诗文的教学方法》
浅谈小学低年级古诗文的教学方法 富源县大河镇大河小学 刘政权 论文摘要：小学低年级语文中的古诗文教学要求教师应该具备一定的古诗文的鉴赏能力，教师此阶段的教学不应超越教
-
小学语文的古诗文教学论文
小学语文的古诗文教学论文 小学语文的古诗文教学论文 摘要：古诗词是文化典籍的百花园中一枝引人注目的奇葩，是小学语文教学的重要资源。 关键词：语文 古诗文 教学 古诗词是文
-
小学语文古诗文课堂教学的研究实施方案
“小学语文古诗文课堂教学的研究” 课题实施方案 顺平县逸夫小学 郝晓颖 一、课题的提出及意义 古典诗文是我国传统文化的精华所在，语言精练典雅，内容博大精深，千百年来滋润着
-
古诗文教学论文（合集五篇）
初中语文古诗词的教与学之我见 团风县王亚南学校语文教师 汪慧娟 【摘要】古诗词是中华民族文化的瑰宝。提到“诗词”，通常人们的直接反应是“唐诗宋词”。可见，诗词与学生还
-
小学古诗文教学初探（范文大全）
小学古诗文教学初探 古诗是我国传统文化的精粹，历经千百年能够流传下来，已说明其深厚的影响力。而从中又被选入小学课本成为教学内容更是精华中的精华，可谓是字字珠玑。小学古
-
小学古诗文改写初探
小学古诗文改写初探 古诗文是一种审美文化，一种艺术文化，是浸透着礼乐精神的文化。中国古典诗词内涵深刻，意存高远，包含许多哲理，学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想
-
小学古诗文100首
小学古诗文大全 1.江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。2.咏鹅骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。3.咏柳 贺知
-
小学古诗文诵读
1、江南 汉乐府 江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西。 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。 2、敕(chì)勒(lè)歌北朝民歌 敕勒川，阴山下，天似穹(qióng)庐，笼
-
小学古诗文工作计划
五星小学2014年春期六年级5班古诗文诵读计划 一、指导思想： 古诗文是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠，是人类文化的宝库。她是宝贵的精神食粮，不仅蕴含着深刻的知性美和崇
-
小学古诗文试题
小学古诗词积累竞赛试题必答题：每组4题 每题10分抢答题22题 每题10分 打错倒扣10分风险题：每组2题 有10-30分不等 打错扣分一．名句联句。1、儿童相见不相识，（笑问客从何处来）。《
-
小学古诗文教学初探
小学古诗文教学初探 引子：语言这棵树 三个例子: 1、周杰伦的青花瓷: 2、周传雄的寂寞沙洲冷 3、苏轼的《卜算子》 台湾及漂泊海外的华人，阅读杨振宁等著名华裔科学家用中文写
-
小学古诗文教学计划
“古诗文诵读”兴趣小组活动计划 店塔第一小学 张建平一、活动意义 经典诗文是久经历史考验的具有普遍心性修养意义的人文典籍，是人类智慧的结晶，让学生从小诵读经典诗文是提
-
关于小学语文教学中的经典古诗文诵读研究
关于小学语文教学中的经典古诗文诵读研究 摘要：中华文明源远流长，在文明发展的历程中，古诗文可以说是浓墨重彩的一部分，极大的丰富了我国文明的多样性。国人的发展需要汲取历史
-
初中语文--古诗文教学案例研究
深圳市中小学教师继续教育课程教学大纲 初中语文--古诗文教学案例研究 一、说明 （一）课程性质 课堂教学是教师和学生共同生活的舞台，课堂教学质量与教师、学生的生命质量息息
