专题：小学和初中数学的差别
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初中与小学的差别
初中与小学的差别 ——小学六年级家长会家长发言 各位家长： 大家好，很感谢卢老师给我这个机会，让我能和大家就小学初中的过渡谈点建议。作为一个初中班主任，我看到了一些小学很
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高中的学习和初中的差别
1、高中的学习和初中的学习开始突现差别？
答：经过高一上学期的洗礼，很多同学都从心底里发出了“初中真是太幸福了”的感慨！的确，以数理化三门学科为代表的高中理科学科的难度要远 -
差别读后感
文/一农此篇文章是小阁布置给我的作业，我尽了肱骨之力，才挤出这么一篇拙作，希望自己没有徒劳，差别读后感。若是小阁能够从中得到她想要的东西，那么我会欣慰不已。——题记当今社
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小学数学和初中数学的不同
小学数学和初中数学的不同 小学强调算数方法，联想、发散思维，缺少系统性，严密性训练，更多地在细微处入手，讲解小技巧；而初中主要讲解代数和几何。代数是以方程，未知数为基础的，强调
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差别读后感[精选五篇]
读后感是指读了一本书，一篇文章，把具体感受和得到的启示写成的文章。下面是小编为大家整理的小故事《差别》读后感相关模板，接下来我们一起来看看吧！小故事《差别》读后感（一）周末
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中西领导差别范文合集
1.领导被感谢最多 在国内会场上，主持人讲话千篇一律。首先是感谢一大堆在坐的各位来宾，。他会逐一念每个出席会议领导的名字和职务，那常常是最耗费时间并且最乏味的时刻。 在同
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差别教学设计
冀教版四年级下册语文《差别》教学设计 知识与技能目标： 1．正确认读本课2个生字，学会书写6个生字。 2．理解课文内容，懂得做事情应该多动脑筋、开拓思路，发挥自己的主动性和主人
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《差别》教学设计
《差别》教学设计 《差别》 教学设计教学目标知识与技能目标：1．正确认读本课2个生字，学会书写6个生字。2．理解课文内容，懂得做事情应该多动脑筋、开拓思路，发挥自己的主动性和主人
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初中数学
多悦初中数学“课堂练习有效性设计”
专题研究报告
徐亢红李林
课堂教学是促进学生成长和实现教师自身发展的主要途径。有效的课堂练习是学生巩固所学知识、运用知识、训练 -
初中数学
云南省特岗教师招聘考试仿真试卷二(初中数学) 部分试题 （满分：100分考试时间：150分钟） 专业基础知识部分 得分评卷人 一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1.下列计算中
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初中数学
一．学生起点分析
学生的知识技能基础：学生在小学已经学习了有关三角形的一些初步知识，能在生活中抽象出三角形的几何图形，并能给出三角形的简单概念及一些相关概念.但不够严密，教 -
初中如何学数学
初中如何学数学
一、该记的记，该背的背，不要以为理解了就行有的同学认为，数学不像英语、史地，要背单词、背年代、背地名，数学靠的是智慧、技巧和推理。我说你只讲对了一半。数学 -
初中数学
初中数学
一、初中数学各年级知识点
预备班1．整数与整除2、一次方程（组）及不等式（组） 3、有理数4、分数的意义与性质5、分数的加、减、乘、除运算
6、分数与小数的混合运算及应用 -
初中数学
初中数学“合作—互动”式教学策略的创新方式
构建主义者认为,教学活动是一个动态发展的过程,是一项集体活动的过程,这其中既包含了师生之间的互动交流的过程,又包含了生生 -
初中数学
重点、难点分析重点是多项式除以单项式的法则及其应用。多项式除以单项式，其基本方法与步骤是化归为单项式除以单项式，结果仍是多项式，其项数与原多项式的项数相同。因此多项式
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初中数学
初中数学“同课异构”下的几个注意点李春雷江苏省海门市东洲中学226100摘要：本文结合当下常见的初中数学教学过程中“同课异构”的教学形式，就“同课异构”在初中数学教学过程
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初中数学
初中数学“国培计划”个人研修日记
参加2011年“国培计划”远程培训，对我来说是一个很好的机会。这种学习方式很特别，也确实有不少好处。老师不用东奔西走，节省了时间，空间，物力 -
小学升初中数学易错题
易错题集锦 一、填空题 1、一根圆柱形木料，长1.5米，锯掉4分米长的一段后，表面积减少了50.24平方分米，这根木料原来的体积是立方分米。 2、从运动场的一端到另一端全长100米，从一
