专题：小学科学声音的传播
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2017最新小学科学苏教版3.2声音的传播 教案
3.2声音的传播 教案 教学目标 1、过程与方法 ● 能够对声音在物体中的传播方向作出假设，并设计相应的实验，找到问题的答案。 ● 会按步骤实施实验计划，仔细观察，认真比较。 2
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小学科学四年级上册《声音的传播》教学实录
声音的传播 一、 创设问题情境，激发探究兴趣。 师：同学们，课下十分钟，我们经常到楼下、操场上活动。十分钟过后，我们又回到教室上课。那么，你们是怎样知道已经到了上课的时间呢？ 生
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四年级科学上册《声音的传播》教案
四年级科学上册《声音的传播》教案 www.xiexiebang.com 一、教材 首先来谈谈我对教材的理解。 《声音的传播》是科教版小学四年级科学上册第三单元第5课的内容，这一课是在学
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《声音的传播》教案
清江小学艾良平一、教学目标： （一）知识与技能： 1、通过观察与实验，知道声音以“声波”的形式向四周传播。 2、了解声音的传播需要介质，知道声音能在气体和固体中传播，声音在不同物
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声音的传播教案（模版）
三、教学目标 （一）知识与技能： 1、通过观察与实验，知道声音以“声波”的形式向四周传播。 2、了解声音的传播需要介质，声音能在气体、液体和固体中传播。 3、会按步骤实施实验计
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声音的传播教案设计（大全）
2.3 声音的传播 教案1教学目标知识与目标1.认识声音可以向四面八方传播。2.知道气体、固体、液体都能传播声音。能力与过程通过探究声音的传播现象,培养学生的实验操作能力
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小学科学《听听声音》教案
小学科学《听听声音》教案 教学目标：1. 知识与技能：引导学生用心去倾听各种不同的声音，也可以利用物体来制造出不同的声音。2.过程与方法：让学生学会对各种不同声音的大小、方
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科学探究声音的产生与传播教学反思
本节课是初二物理第四章《声音的世界》第一节的内容。此节的知识点比较简单，有些在小学科学课中学过，也有些是学生已有的生活经验。因此在本堂课的教学设计中我更注重对学生知
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《科学探究：声音的产生与传播》教学设计
第一节 科学探究：声音的产生与传播 教学目标 一、知识与技能 1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件. 2.知道声音是由物体的振动产生的. 3.知道声音传播需要介质，声音
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《声音的传播》教学设计
《声音的传播》教学设计【教材分析】《声音的传播》是青岛版小学科学（六·三学制）四年级下册《声音的秘密》单元的第二课时。本节课结合学生已有的生活经验，以声音的传播介质和
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声音的产生和传播练习题
声音的产生和传播练习题1、（09杭州）下列说法中正确的是A.只要物体振动，就一定能听到声音 B.固体、液体、气体都能传播声音C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D.声音在固
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《声音的传播》教案1
声音是怎样传播的 【教学目标】 科学概念： 声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到另一个地方的。 过程与方法： 借助实验和想象，对声音传播的方式进行描述。设计声音在不同物
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声音的产生和传播教案
声音的产生与传播”教学设计 仙阳中学 张建文 【教学目标】 1．知识目标。 （1）体验声音的产生是由于振动引起的。 （2）领会声音传播需要介质。 （3）知道声音在不同介质中传播的速
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《声音的传播》优秀教案
《声音的传播》教案 【教学目标】 过程与方法 1.能够对声音在物体中的传播方向作出假设，并设计相应的实验，找到问题的答案。 2.会按步骤实施实验计划，仔细观察，认真比较。 科学
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物理教案《声音的产生和传播》
一、教学目标【知识与技能目标】：知道声音靠振动产生，它的传播需要介质，真空不能传声。【过程与方法目标】：通过观察和实验的方法探究声音的产生与传播原理，培养初步的观察能力和
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声音的发生和传播(教案)
声音的产生和传播 第一部分：分析教材 一、教学目标 1、声音是由于物体的振动产生的。 2、知道声音的传播需要介质，不同的物质传播声音的速度不同。 3、知道声音在空气（15oC）中的
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声音产生与传播教案
课题：声音的产生和传播 教学目标： 1．知识与技能：通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件，知道声音是由物体振动产生的。知道声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播速度
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声音产生与传播教案（最终定稿）
《声音的产生与传播》教学设计 新乡市第七中学段世宇 导入： 同学们，在讲课之前，我们先来观赏一段录像，依据录像内容，猜一猜我们今天将要学习什么知识。 播放视频“声音的世界”
