专题：学习领域课程教学设计
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4.专题课程学习教学设计
模板： 专题课程学习模式 专题课程的标题 一、学科领域 介绍本教学设计方案所适用的学科领域，并突出主要学科。 二、适用年级 介绍本教学设计方案所适用的学生年级。 三、教学/
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《幼儿园领域整合课程》学习心得体会
如何运用《幼儿园领域整合课程》学习心得体会 2015年11月15日星期天，我有幸参加了游老师如何运用《幼儿园领域整合课程》的讲座，本次活动从大体到细微之处都讲述的非常到位，游
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课程教学设计
课程教学设计 课程教学设计1 一、本课说明本课是在前一节课的基础上，对刚建立的课程表进行编辑，包括绘制表格斜线表头、插入空行、对齐表格的文字。通过本课的学习，可以让学生
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课程教学设计
课程教学设计 课程教学设计1 作为一名应物专业的大三学生，我个人认为能做这样的课程设计是十分有意义的。在已度过的三年的大学生活里，我们所接触的大多是专业基础课。而我们
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课程教学设计.
课程教学设计 一、课程内容选取依据 1．机电一体化技术、生产过程自动化技术、电气自动化技术、电机与电器技术等专业的培养目标。 2．产品生产企业、各类控制工程公司的职业工
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课程教学设计
课程教学设计1 一、本课说明本课是在前一节课的基础上，对刚建立的课程表进行编辑，包括绘制表格斜线表头、插入空行、对齐表格的文字。通过本课的学习，可以让学生知道在实际应
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「艺术教育学习领域课程领袖系列」
課程編號：CDI 020030526「藝術教育學習領域課程領袖系列」 必修單元二：藝術教育促進學習的評估研討會（中學）第一部：評估的回顧與發展1. 詞義 / 定義：1.1 評估與評核 (Evaluation a
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艺术与人文学习领域主题教学设计
藝術與人文學習領域主題教學設計解、討論作品的優 劣。2- 4-5四、結束活動：a.教師綜合柴山自然美景的特色。b.學生都能產生愛惜柴山的情懷。分
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艺术与人文学习领域教学设计（合集五篇）
「藝術與人文」學習領域教學設計設計者：林于琳、徐璧君、藍家蕙一、基本能力：一、瞭解自我與發展潛能。二、欣賞、表現與創新。三、生涯規劃與終身學習。四、表達、溝通與分享
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领域课程和整合课程分析材料
根据《纲要》要求把幼儿园教育内容划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,同时指出:“各领域之间的内容相互渗透、相互联系,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、
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浅谈幼儿园课程语言领域教学的研究
浅谈幼儿园课程语言领域教学的研究 前言：0～6岁是幼儿语言发展的关键时期，想要挖掘出幼儿自身所具有的智慧才能，我们就不能忽视幼儿成长阶段的语言发展关键期，举行的课题活动中，多
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课程领域中环境教学和相关师生研究成果
稳步推进课程改革 全面提高环境素养 ——课程中环境教学的探索与研究情况汇报 成都市盐道街小学 一直以来，建设绿色学校是我们的一项重要办学目标。目前，国家新一轮基础教育课
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网修作业：《“欣赏·评述”学习领域教学设计》作业五篇范文
回顾《“欣赏·评述”学习领域教学设计》这一课，请谈一谈在美术课的欣赏环节，如何激发学生对作品欣赏产生兴趣？ 美国教育家布鲁纳说：“学习的最好动力是对学习材料的兴趣。”
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“学习领域”——工作过程导向的课程模式
“学习领域”——工作过程导向的课程模式 ——德国职业教育课程改革的探索与突破 教育部职教中心研究所 姜大源 “学习领域”，是在面向21世纪的德国“双元制”职业教育改革中
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课程教学设计要求
课程整体教学设计要求一、课程整体教学设计模板见附件二、基本要求1．教学设计必须认真研究学生的学习需求，要体现：工学结合、职业行动导向；突出能力目标；项目任务载体；能力实训；学
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禁毒课程教学设计
禁毒课程教学设计 八年级万小娇 教学目标： 1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。 2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
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二年级课程教学设计（★）
小学体育二年级上学期体育课程计划 一：学生分析 通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到二年级的学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的二
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课程与教学设计大全
课程与教学设计 课程与教学是一个古老的研究领域,关于课程与教学的知识和理论与是浩如烟海,而且很难评判哪一个是对的哪一个是错的。各种理论和知识都有其产生的背景、适用
