专题：学校师德评价方案
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师德师风评价方案
师德师风评价方案 为全面加强我校教师队伍建设，不断提高教师的师德修养水平，树立教师的良好形象，办好家长满意的学校，贯彻落实教育局《关于加强教师队伍考核管理实施方案》，根据
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学校评价方案
学校评价方案 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以推动中小学校规范化办学为重点，以促进学校自主发展为核心，以实现学校均衡、协调、可持
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学校评价方案
学校评价方案 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以推动中小学校规范化办学为重点，以促进学校自主发展为核心，以实现学校均衡、协调、可持
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师德师风建设评价方案
师德师风建设评价方案为贯彻落实《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》等法律、法规、文件，切实加
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中学教师师德考核评价方案
为了形成讲政治、讲学习、讲纪律、讲正气、讲奉献的良好校风，更好发挥团队团结协作的精神，全面整体提升学校的品牌。董事会决定，将老师的思想表现直接与奖金挂钩，特制订本考评
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学校考试评价方案
学校考试评价方案 贺职学校 学校考试评价方案 为了更好地实施素质教育，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制
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学校课程评价方案
学校课程评价方案
一,启秀中学课程评价的指导原则
启秀中学课程建设的目标旨在运用学校课程实现对国家有关课程教学的全面拓展,在拓展中形成研究问题,组织实施研究性学习,构 -
学校科室评价方案
学校科室评价方案 一、指导思想和总体目标 以党的十八大精神为指针，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》。加强各科室的管
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学校师德整改方案
小学“师德师风建设”整改方案在师德师风集中教育活动中，我校教师通过学习有关教育方面的政策法规和上级领导部门颁发的教师职业道德要求，通过集中学习、个人自学、分组讨论、
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学校师德活动方案
为进一步加强我校师德师风建设，促进我校教育工作顺利而有效的开展，推进教育发展、提高内涵、科学发展，经我校领导班子研究决定，一定要做好“2010年鸡东县师德师风建设年”活动，为
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师德评价
师德评价： 学生评价：刘老师在工作中平易近人，关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。刘老师治学严谨，对学生高度负责，热情关怀，严格要求，耐心教导。
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师德评价材料
关于xxx同志的师德评价材料 xxx同志自任现职以来，热爱教育事业，忠于本职工作，具有较高的师德修养。他在工作中不断注重自身的政治素养和道德品质的提高，把全身心的精力倾注教育
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师德评价材料
李祥义同志的师德评价材料 李祥义同志自2007年任职以来，一直从事初中数学教学和班主任工作。工作以来，十几年如一日，无私的耕耘在农村这块贫瘠教育阵地上。他忠诚于党和人民的
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学校教师师德评价考核细则
洋七桥学校
教师师德评价考核细则为切实加强学校教师、辅导员、班主任的职业道德建设，强化教书育人、管理育人、服务育人意识，认真执行“师德一票否决”制度，特制定师德评价考 -
学校教师评价方案(细则)
教师评价方案（细则） 一、指导思想 教师评价是对教师的现实的或潜在的价值做出判断的活动，它的基本目的是促进教师的专业发展与提高教学效能，因此，教师评价要注重教师的专业发展，注
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1、学校评价方案(2013-2014学年度)
永顺一中研究性学习评价方案
（2013－2014学年度）研究性学习是“以学生发展为本，以学生的实践、探究为基础，以问题研究为途径，以学生的自主活动和直接体验为基本方式，以激发学生的内 -
学校课程实施评价方案
学校课程实施评价方案胶南市大场镇中心小学2007年9月学校课程实施评价方案
随着课程改革的深入，课程评价的重要性日益凸现出来。我校在
校本课程开设过程中，按照国家三级课程 -
学校教学质量检测评价方案
教学质量检测评价方案(试行) 为全面提高我校教育教学质量根据县教育局相关工作要求，不断强化教育教学管理、进一步规范我校教育教学常规管理，促进学生的全面发展，建立有效科学
