专题：小学四年级四舍五入
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(人教版)小学四年级(四舍五入)教学方法
教学内容：用四舍五入法写一个数的近似数。 教学目标：学生掌握四舍五入法，并能运用四舍五入法省略万或亿后面的尾数，用近似数表示。.体会近似数的意义及在生活中的作用。 教学重
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精讲小学四年级数学四舍五入法知识点
在小学阶段掌握良好的学习方法对大家以后的学习大有帮助，查字典数学网为大家提供了四年级数学四舍五入法知识点，祝大家阅读愉快。四舍五入法1、会利用数射线写出与已知数相邻
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四舍五入试商教案
三位数除以两位数(四舍五入试商) 教学目标： 1．让学生在具体情境中，经历三位数除以两位数试商方法探索过程，会运用“四舍五入”法进行试商，并能正确地进行除麦两位数(商是一位数
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语文课堂|做到“四舍五入”|学习体会
语文课堂要做到“四舍五入”学习体会通过学习是我认识到．舍面面俱到地教 ，并不是一个好现象。我们语文教师在课堂教学中认为给学生教得越多越全越广就越好。或许我们已经习惯
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四年级数学《用四舍五入法试商》教学反思
四年级数学《用四舍五入法试商》教学反思 《用四舍五入法试商》教学反思 本课是人教版小学四年级上册第五单元《除数是两位数的除法》第三课时的内容，之前学生学习了口算除
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小学三年级数学求近似数、四舍五入教案
教学目标1．使学生理解并掌握近似数的概念．2．使学生初步掌握用四舍五入法求一个数的近似数．3．能正确运用四舍五入法解决日常生活中的实际问题，并通过联系生活实际，激发学生学习数学
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优化数学课堂教学重在“四舍五入”
优化数学课堂教学重在“四舍五入” 新课标指出：义务教育阶段的课程设置，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。课堂中应大胆放手，让学生在动手实践中，自主探索知识的
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四舍五入法 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、会利用数射线写出与已知数相邻的整万数，整十万数„„，找出最接近的整万数，整十万数„„ 2、初步学会根据实际需要，用四舍五入法省略一个数尾数，写出它
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安全管理需要“四舍五入”五篇
安全管理需要“四舍五入”
安全管理是企业的永恒主题。近年来，许多企业安全基础设施建设很快，安全形势发展变化很大，安全管理工作也应与时俱进，要随着形势的发展变化而不断变化 -
求近似数、四舍五入法说课稿
求近似数、四舍五入法说课稿 一、说教材 1、说课内容：九年义务教育第六册数学教材第22－23页：教学近似数的概念和“四舍五入”法，完成例10及相应“做一做”题目和练习五第1—3题
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小学四年级（定稿）
小学四年级“书香班级”活动方案
“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视 -
小学四年级
小学四年级
计算题：（共45分）
1、直接写得数（30分）
0．3＋0.25＝0.3－0.25＝0.3×0.25＝
0.3÷0.25＝12．4÷0.4＝4.32 ×0.1＝
8.2÷0.82＝7÷3.5＝
2×（）＝0.4（）×1.6＝4.8
25 ×()=10018 ÷ 3 =
2、用竖式计。（15 -
2017用四舍五入法求近似数教案.doc
用四舍五入法求近似数 教学目标： 1．结合我国少数民族人口数的具体事例，经历把精确数用四舍五入法改写成以“万”为单位的近似数的过程。 2．知道什么是精确数，理解四舍五入法的意
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用四舍五入法试商教学设计
除数是整十数的笔算除法 教学内容：人教版小学数学四年级上册73页例2。 教学目标： 1.掌握除数接近整十数的除法的试商方法，能正确地进行笔算，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。
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求近似数、四舍五入法教案五篇
求近似数、四舍五入法 教学目标 (一)通过学生熟悉的事物来认识求近似数的实用性． (二)使学生掌握四舍五入法求一个数的近似数的方法． (三)培养学生分析、判断、解决实际问题的
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小学四年级表扬稿（最终定稿）
表扬稿 我们四（1）班的屈少聪同学自从学校开展了课间安静教育和早自习有序读书的活动以来，他每天都能按时到校进行读书，课间他也不出去玩耍，就安安静静在教室读书。 那是在一天下
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小学四年级作文
小学四年级作文15篇 小学四年级作文1 今天，我走在回家的路上，看见一群人正在推一辆货物的大卡车。众人一边用力推一边喊：“一、二、三！”我在心里暗暗地为他们加油。正在这个时
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小学四年级家长会材料
小学四年级（2）班家长会发言稿 各位家长，下午好！ 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报： 一、班级工作 我
