专题：小学数学教学思考
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小学一年级数学教学的几点思考
小学一年级数学教学的几点思考 作为一年级的数学教师，我们要从学生的认知特点出发，积极主动地尝试不同的教学方法，通过引发动机培养情绪，激发一年级学生学习的兴趣。让学生真正
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小学数学应用题教学的若干思考
小学数学应用题教学的若干思考------------------ 浙江杭州师范学院教育科学学院 吴文胜 多年来由于受传统教育观念和课程理论的影响，我国应用题教学的价值定位、课程的内
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小学数学教学有效性的思考
小学数学教学有效性的思考 课程改革的首要目标就是提高教学的有效性。但是由于各种原因，课堂教学改革也出现了形式化、低效化的现象。因此，提升课堂教学的实效性是巩固课改成
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小学数学教学评价的思考
小学数学教学评价的思考 教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。教学评价是研究教师
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小学数学计算教学的思考
小学数学计算教学的思考 计算是我国小学数学教学的重要内容，它贯穿小学数学教学的始终，无论是数学概念的形成、数学结论的获得、还是数学问题的解决等都依赖于计算活动的参与
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小学数学教学情境创设几点思考
小学数学教学情境创设几点思考 本次网络培训听了南通市崇川区教研室小学数学教研员顾娟谈小学数学教学情境深有感触，越来越深刻地认识到情境创设在数学教学中的重要作用。数
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关于小学数学计算教学的思考
关于小学数学计算教学的思考 沙坪坝小学杨顺洲 有人认为：计算学来没什么用，仅仅是为了应付考试。是这样吗？其实，计算是人在日常生活中必备的技能，我们在购物的时要计算，算什么呢？最
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关于小学毕业班数学教学的几点思考
教育教学论文 题 目：小学毕业班数学教学的几点思考单 位：康县平洛小学姓 名：张时 间：小 花2014年7月13日小学毕业班数学教学的几点思考 传统的复习课，一般是由教师带领学生对旧知
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小学数学计算教学思考（推荐阅读）
小学数学计算教学思考 赣县区莲塘中心学校 一、问题的表现 在教学中我发现了计算教学值得深思的现象，以往对学生计算能力的要求，如计算方法、技巧与速度等，现在很少提了。学
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小学数学课堂差异性教学之思考
小学数学课堂差异性教学之思考 摘 要： 学生的学习能力由于受到先天素质与后天环境的影响，因而差异性明显。在数学课堂教学中，教师要多关注学生的差异，因人而异，因材施教，打造合理
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小学数学有效教学的点滴思考
小学数学有效教学的点滴思考 泰州市寺巷中心小学李宝华 内容提要: 有效教学已经轰轰烈烈地讨论了好几年，在它的影响下，学生、教师、家长、学者等社会各界对教育的理解都发生了
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对于小学数学教学的心得和思考
对于小学数学教学的心得和思考 摘要：随着教学改革不断推进，各种新的教学理念层出不穷，在新形势下，教师除了教会学生掌握基本的课本知识，完成教学的目标，还有一个重要的使命，那就是
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小学数学活动化教学的三点思考
小学数学活动化教学的三点思考 嘉祥县马村镇楚营小学刘建亭 所谓数学课活动化教学：是指数学课上注重学生在知识获取过程中的探索活动，注重知识迁移运用能力，注重创新精神和实践
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教学论文-小学数学计量单位教学的思考
小学数学计量单位教学的思考 麻沿学区 李昊 一、困惑与问题 人教版《数学》教材中涉及计量单位的新授课共约20课时，与小学阶段360余节新授课相比，仅占了新授课总课时的5%左
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关于小学数学教学评价的思考（合集五篇）
关于小学数学教学评价的思考 【摘 要】传统的小学数学教学评价与素质教育发展的要求存在差异，建立新的小学数学评价体系，使之适应新的教学要求是教育形势发展的需要。新的评价
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对小学数学活动教学的思考
对小学数学活动教学的思考 陕西省咸阳市秦都区陈杨办明德小学：岳小康 在数学活动中促进学生认知因素和非认知因素的发展，是我们研究的根本目的。从学生的经验和已有知识出发，创
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对小学数学教学有效性的几点思考
对小学数学教学有效性的几点思考 《数学课程标准》要求学生学有价值的知识、实用性的知识，促进学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学
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小学数学反思教学思考论文[合集五篇]
摘要：中国5000年的历史，在数学这方面可谓是成就颇多，积累颇深。中国人的数学计算在世界也是名列前茅的。然而，这并不意味着我国的数学教育就此止步。而且自古的先贤也不断的告诉
