专题：小学数学口算能力论文
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论文如何提高口算能力
论文如何提高口算能力 东平县第三实验小学孟 青 《数学课程标准》在“数与代数”的教学中指出：重视口算。口算在低年级的教学中更显其重要地位。因为它既是笔算、估算和简便
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如何提高小学一年级数学口算能力
如何提高小学一年级数学口算能力 口算能力是小学生一项最基本的素质，口算能力差，势必会影响到笔算的正确率和速度，而小学低年级孩子60%的数学学习都是计算学习。另外口算的练习
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小学数学课堂教学中培养学生的口算能力论文[推荐]
口算是笔算和估算的基础，同时具有较高的实用性，其在国防建设、农业生产、市场交易等方面具有广泛的应用价值。在小学数学课堂教学中重视对小学生品算能力的培养，既有利于提高小
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小学数学五年级口算能力测试题100题
小学数学五年级口算能力测试题100题 班别（ ） 姓名 成绩： 4.7+2.3= 4.5×2= 6.9－2.5= 7.2×0= 6×3.4= 0.62－0.32= 1.4×0.5= 0.75×100= 0.02×0.5= 3.6÷0.3= 6.3÷7= 5.6÷
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小学数学口算能力的培养心得体会
《小学数学口算能力的培养》心得体会 豆沙中心完小 李家会 《数学课程标准》在“数与代数”的教学中指出：重视口算。口算在低年级的教学中更显其重要地位。因为它既是笔算、
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提高小学一年级数学口算能力方法
如何提高小学一年级数学口算能力 如何提高口算能力 家长在辅导孩子口算时，首先需要关注的是孩子练习口算的方法，即分别进行“说”“读”“写”的三遍练习，并分别达到三个要求：清
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小学数学口算能力培养阶段性总结
小学数学口算能力培养阶段性总结 小学数学口算能力培养阶段总结 一、课题研究的目的意义口算是数学中的重要组成部分。它是一种不借助于计算工具、不表达计算过程而直接通
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小学数学教学中学生口算能力初试
小学数学教学中学生口算能力的培养初试
一、课题研究的目的意义
口算是数学中的重要组成部分。它是一种不借助于计算工具、不表达计算过程而直接通过思维算出的一种方法。在 -
小学数学应重视口算能力的培养
小学数学应重视口算能力的培养在小学数学教学中，计算是数学学习的重要内容，学生计算能力的高低一直是影响学生成绩的主要问题。在调研上期六年级期末考试试卷中发现，凡是成绩不
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三年级数学口算能力比赛试卷
三年级数学口算能力比赛试卷 32＋9＝ 60×3＝ 50÷2＝ 22×4＝ 66÷6＝ 71－7＝ 400÷2＝ 90÷3＝ 69÷3＝ 62÷2＝ 28＋17＝ 30×8＝ 800÷4＝ 13×2＝ 20×4＝ 64－36＝ 3115×4＝ 956×10＝ 425×60＝ 2010×10＝ 670×3＝ 7
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如何提高口算能力
如何提高口算能力
本学期的口算考试结束了，但它带给我的思考还没结束：回顾口算测试，从随机抽 10 名学生的成绩来看，我发现，口算练习其实只要有计划 . 有目的，按步骤进行，其乐融融也 -
小学数学运算能力培养论文
计算是生活中非常常见，也是生活需要我们必须要掌握的技能之一。从小学数学教学开始，就需要对学生培养数学运算能力和对数学问题的探究能力，对学生运算能力的培养应是贯穿在整个
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小学二年级数学口算练习题
小学二年级数学口算练习题（1） 1) 47+53= 2) 52+39= 25) 6×5 = 49) 24-6×5 = 73) 76+24= 26) 7×5 = 50) 87-7×5 = 74) 34+62= 97) 71-8×6 = 98) 66-6×7 = 3) 60-46= 27)
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小学数学口算竞赛方案
小学数学口算竞赛方案 一、竞赛目的 通过训练、竞赛，提高学生计算正确率、计算速度。进一步拓展学生解题思维、知识面，使学生获得成功的快乐，激发学生学习数学的兴趣。 二、竞
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小学数学教研组口算计划
沙坝小学数学口算竞赛活动方案 一、竞赛目的 针对我校学生计算能力普遍相对较差，希望通过口算竞赛，提高学生计算正确率、计算速度。同时使学生获得成功的快乐，增加学生自信心，
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苏教版小学五年级数学口算
五年级数学（上）口算（一）班级姓名4.5-4.5=0.6＋0.3=0.75-0.35=5＋3.8=7.9-4=1-0.36=3＋1.7=3.8-2=1.3＋0.13=10＋0.6=1.2+0.25=3.3－2.2=7.9+2.1=4.87－1.7=3.6－0.6=2.6－2=3.9+1=0.12+0.88=4.7＋2.3
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小学数学口算竞赛(计算竞赛)
以爱育爱，以智启智
诚之意辅导中心 小学数学 计算竞赛
姓名：成绩：
一、直接写得数
50×70=30×80=21×40=98-9=460-35=31×30=580-140=5×150=
120×7=300×30=11×80=215+60=2 -
小学数学口算比赛总结
小学数学口算竞赛活动总结 2015年 10 月 20日，数学组口算竞赛活动在教学楼举行。一、活动的准备过程及具体的实施过程： 经过全体小学数学教师讨论， 小学数学口算竞赛于 10月 20
