专题：小学数学运用题
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谈小学数学连乘运用题教学设计解析
谈小学数学连乘运用题教学设计解析 陈万财 2016年12月18日 数学教学法上有句名言：“理解了题意，等于题目做出了一半”。理解题意也是进行推理的前提条件。三年级孩子的思维正
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小学数学工具的运用（汇编）
创造性地学习《找规律》一、教材分析
1、教材的内容、地位和作用。“找规律”是《数学课程标准》实验教材的新增内容，它蕴涵着深刻的教学思想，是学生今后学习、生活最基础的知 -
浅议小学数学在生活中的运用
浅议小学数学在生活中的运用 摘要：数学源于生活，生活中充满数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，能使学生对数学感到不陌生，化枯燥的学习为生动
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成语运用题
1．下列各句括号中的成语使用恰当的一项是（ D ） A．母亲病危及后来病故，你都没有顾得上回家，说明你把（耿耿于怀）的石油事业当作高于一切的事情了。 B．电视剧《水浒》拍摄前有很多演
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语言文字运用题大全
语言文字运用（24分）
1、下列各句中划线的熟语，使用恰当的一句是（）（3分）
A．产业要发展，测试需先行，数字电视测试仪器作为数字电视产业链的重要一环，处于行业的前沿，与整个产业息息相关，不 -
小学数学神题
小学数学神题据新华社电近日，一道小学数学“神题”走红网络，考验着不少学生、家长以及网友的智力。据说，这道题是小学二年级考题的选择题，让学生根据给出的四个外星人和四个非
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小学数学教学论文运用信息技术论文
北山镇梅溪小学 彭勇政 小学数学教学中如何运用信息技术 【关键词】小学数学教学 运用 信息技术 信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革
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运用信息技术创新小学数学课堂教学
运用信息技术创新小学数学课堂教学 [摘要] 我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此论述：“未来教育＝人脑＋电脑＋网络”。 将信息技术与数学课堂教学进行整合，以信息化带动教育现
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浅谈小学数学几何图形教学策略的运用
浅谈小学数学几何图形教学策略的运用 小学几何图形并不是一个严格的公理化体系，还属于经验几何或实验几何的范畴。其主要的内容包括简单的几何图形的认识、变换（平移、旋转、
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运用信息技术优化小学数学教学
运用信息技术优化小学数学教学 【摘要】如何培养高素质人才是我国现行教育急需解决的问题。社会的转型对教育提出了更高的要求，以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术
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小学数学教学论文运用信息技术论文
小学数学教学中如何运用信息技术 【摘 要】实施新课改以来，在小学数学教学中，广大教师充分利用现代信息技术来创设教学情境，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，展示知识形成
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运用多媒体优化小学数学教学
运用多媒体优化小学数学教学 网络环境下的多媒体教学已经成为现代课堂教学的基本模式。传统典型的教学模式对于只要求传承知识虽有一定好处，但作为认知主体的学生在教学过程
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小学数学教学分层教学法运用
小学数学教学分层教学法运用 【摘要】 随着我国新课程的不断改革和深入我们应如何实现面向全体及因材施教二者的有机统一，这两方面是我国现今小学教学备受关注的焦点问题.本
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小学数学教学中如何运用信息技术
小学数学教学中如何运用信息技术 现代社会正逐步走进信息时代。信息技术的广泛运用，正在改变人们的生活方式和学习方式。2000年修订的《国家数学课程标准》制定过程中，有这样
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小学数学故事趣味题
小学数学故事趣味题 1．两个牧羊人聚在一起，甲对乙说：“要是你给我一只羊，我的羊数就比你的羊数多一倍.”而乙回答他说：“不，最好你给我一只羊，那样我们两个人的羊数就相等了.”聪明
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小学数学结题报告
小学数学结题报告 数学活动课是小学数学课程体系中不可缺少的一部分，它以数学学科课一样以社会发展需要为依据，以提高学生的数学素质为核心。它以学生发展为基点，考虑到数学学
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小学四年级数学参考附加题
1、 有两根铁丝，第一根长50米，第二根长30米，用去相同长度后，第一根剩下的长度是第二根的4倍。两根铁丝各剩多少米？2、 小明在计算1.6加一个两位小数时，误把两个小数的末尾对齐计算
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小学数学三年级益智题
小学数学三年级益智题（一） 1、蜗牛爬树，树高15米，蜗牛白天爬上3米，晚上退回1米，几天爬到树顶？ 2、买来30瓶汽水，规定4个空瓶可换一瓶汽水，问最多可喝到多少瓶汽水？ 3、3只猫3分钟捉3
