专题：小学数学应用题教学
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浅谈小学数学应用题教学
浅谈小学数学应用题教学 单位：普宁市高埔镇新圩小学 姓名：郑麟古 电话：2713818 浅谈小学数学应用题教学 在小学数学教学中，应用题教学既是重点，又是难点，历来是各个学校比较重视的
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浅谈小学数学应用题教学
浅谈小学数学应用题教学 【内容摘要】小学阶段的应用题是培养学生应用已学知识解决实际问题的基础教育，是整个数学教学的重点，也是难点。针对小学生的思维特点，结合小学数学应
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小学数学应用题教学“生活化”
小学数学应用题教学“生活化” 问题的提出 课题概念的界定课题研究的理论依据 研究内容 研究目标 课题研究过程 一．问题的提出 小学新的《课程标准》已不独立设置“应用题”
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小学数学应用题教学体会
植树问题教学内容: 人教版数学四年级下册第118页例2。教学目标： 1．利用生活中的问题，通过动手操作的实践活动让学生发现分的段数与植树棵数之间的关系，并能利用规律来解决简单植
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小学数学应用题教学总结
小学数学应用题教学小学数学应用题是教学的重点，又是教学的难点。因此在总复习中它至关重要。应用题的系统复习有助于学生理解概念，掌握数量关系，培养和提高分析问题、解决问题
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如何搞好小学数学应用题教学
探讨如何搞好小学数学应用题教学摘要：简单应用题教学是应用题教学的开端，是整个应用题教学的基础，学生在这个阶段的学习中对简单应用题的结构、基本数量关系和解题思维方法掌握
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小学数学应用题教学反思
小学数学应用题教学反思 马武小学：谭朝位 “应用题”这种题型不可能从小学数学中消亡，教师更不应该不敢提“应用题”这一名称。应用题教学的许多优良传统依然必须继承。比如，
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浅谈如何教学小学一年级数学应用题
浅谈如何教学小学一年级数学应用题 作者： 黄毅 (小学数学广西龙州县小学数学二班 ) 评论数/浏览数： 11 / 2371 发表日期： 2011-11-14 16:20:51 对于一年级的学生来说，简单的加
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浅议小学三年级数学应用题的教学
我们都知道,整数应用题分为一般应用题和典型应用题。三年级的数学应用题则是整数应用题中的一般应用题和典型应用题的汇总,也就是整数应用题的总结。 这一阶段涉及到一般应
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小学数学应用题教学的若干思考
小学数学应用题教学的若干思考------------------ 浙江杭州师范学院教育科学学院 吴文胜 多年来由于受传统教育观念和课程理论的影响，我国应用题教学的价值定位、课程的内
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小学数学应用题教学生活化学习心得
小学数学应用题教学生活化学习心得
生活中充满着数学问题。数学教学应建立起课内外结合的教育空间体系，突破教材限制，向室外、校外延伸，引导学生深入生活实际，创设应用情景，通过 -
小学数学应用题教学的体会
小学数学应用题教学的体会在小学数学教学中，应用题的教学占有重要地位。如何教好这部分知识，下面谈谈我的一些做法和体会。一、培养学生的审题习惯细致地审题，弄明白题意，是准确
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小学数学应用题教学的探索
小学数学应用题教学的探索 教学改革至今日，我们不能不思考这样一问题，为什么我们的应用题占用大量教学时间，却还是成为导致学生学习分化的主要内容，应用题也仍是学生眼中的“头
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如何进行小学数学应用题的教学
如何进行小学数学应用题的教学 四川省南部县南隆镇五小刘成花 应用题教学是小学数学教学的重要组成部分，他是培养学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，是发展学生
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浅谈小学数学应用题教学(论文)（推荐阅读）
小学解决问题数学论文 教学改革至今日，我们不能不思考这样一问题，为什么我们的应用题占用大量教学时间，却还是成为导致学生学习分化的主要内容，应用题也仍是学生眼中的“头痛题
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小学一年级数学应用题大全
1.水果店上午卖出桔子36箱,下午卖出27,一天共卖出多少箱? 2蓝蓝、玲玲、小胖每人做了15朵红花，他们一共做了几朵红花？3. 小亚带30去玩，大风车10元，小火车8元，他还剩多少钱？ 4. 学
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小学数学重叠应用题
小学数学重叠应用题 我们知道，求两个数的和，只要直接相加就可得到结果。但是在有的情况下，却不能直接相加，它关系到重叠部分的数量关系的问题，我们把这类问题称为“重叠问题”。
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小学数学应用题类型大全
小学数学应用题类型大全 小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来，这样所形成的题目叫做应用题。任何一道应用题都由两部分构成。第一部分是已知条件（简称条
