专题：小学数学中的分层教学
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小学数学教学中的分层教学
浅谈“如何在小学数学教学中实施分层教学” 柳江县洛满中心小学 黄秋敏 《数学课程标准》指出“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展
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小学数学分层教学初探
小学数学分层教学初探摘要：本文针对传统教学中存在的“优等生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了”，教学质量难以提高这一现状，提出了“分层教学”的教学方法，这一方法极大的提高了
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小学数学分层教学（大全）
小学数学分层教学的探究 分层教学，是在教学过程中，针对学生不同的个性特征与心理倾向，不同的知识基础与接受能力，设计多层次的教学目标，运用不同的方法进行教育，从而使全体学生能
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小学数学分层教学
分层教学，让学生扬起自信，走向成功 自2008年开始，第x小学参加北师大数学分层教学项目实验，在四、五、六年级使用《数学分层测试卡》。 分层教学法的教育理念 分层教学法是在学生
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浅析小学数学分层教学[★]
浅析小学数学分层教学 摘 要：小学数学分层异步教学是新型课堂教学模式，其立足于发展学生的个性，以培养学生的创新型思维为主要目的，增加教学的主动性、选择性，真正将因材施教落实
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小学数学分层教学
小学数学分层教学，转化学困生的实践研究》结题报告 一、课题的界定 分层教学，就是在小学数学教学中，根据学生的学习基础与学习能力，对同班级的学生进行分层分组教学，各组按照不
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小学数学教学中的分层分类教学
小学数学教学中的分层分类教学 分层教学是指在大纲统一要求下，关注学生的个体差异。即针对学生不同的个性特征和心理倾向、不同的知识基础和学生的接受能力，将全班学生动态地
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在小学数学教学中分层评价
在小学数学教学中 实施有效分层评价的探索 根据国家义务教育的性质和任务，小学数学教学必须“面向全体学生，落实素质教育”，使每个学生通过努力，都能在原有基础上得到提高，实现“
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小学数学教学中分层教学方法探析
小学数学教学中分层教学方法探析 现如今大量小学数学教师在教学过程中仍运用传统的教学方式，这样的做法令一些学生的成绩得到提高，然而从整体来说，考试成绩和学习情况并不符合
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浅谈数学教学中的分层教学
浅谈数学教学中的分层教学 甘谷县盘安镇杨家庄初中 石晶 在日趋数学化的当今世界，数学在各领域全面渗透，数学和数学教育已受到更高的重视，对于数学教学者来说，要求也越来越高。
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分层教学在小学数学教学中的应用
分层教学在小学数学教学中的应用 如何让优等生吃得好、中等生吃得饱、差等生吃得了，这就决定了现行的教育必须尊重学生的个体差异，遵循因材施教原则，实行分层教学。所谓分层教
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小学数学教学中进行有效地分层教学论文
小学数学教学中进行有效地分层教学 陕西省神木县第十小学 杨露霞新课程改革的实施，强调教学必须面向全体学生，同时要正视学生的个别差异，以便每个学生都能扬长避短。素质教育
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在小学数学课堂中巧用分层教学
在小学数学课堂中巧用分层教学 教育发展目标要求面向全体学生，即要求每个学生都能得到发展，我国也一直有“因材施教”的教育思想。在小学数学教学领域，学生的个别差异（如观察力
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分层教学在小学数学中的应用
分层教学在小学数学中的应用 罗延平在小学数学教学实践中，我曾经为班级学生数学水平参差不齐造成统一授课的效率低而感到无可奈何。而现在我发现，解决这个问题的最好方法就是
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浅析分层教学在小学数学中的运用范文大全
浅析分层教学在小学数学中的运用 来维环 摘要： 分层教学在小学数学课堂中坚持以数学课程标准为依据，根据教材的内容和学生的认知水平、个性差异确定不同层次的教学要求，为学生
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浅谈小学数学中的分层练习（定稿）
摘要：由于学生所处的文化环境、家庭背景和接受教育水平的不同，导致其知识基础、思维方式、学习习惯等都不可能处于同一条起跑线上．承认差异，尊重学生的个性发展，因材施教，这是促进
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小学数学分层教学案例（大全）
小学数学分层教学案例
——用字母表示数
小学数学教学应结合小学生的认知发展水平和已有的知识经验展开，为学生提供充分从事数学活动的机会，采用分层教学的方法，使学生在课堂学 -
浅谈小学数学分层教学体会
浅谈小学数学分层教学 烟庄中心小学 刘艳芳 摘要:我国古代孔子善于根据学生的不同特点，有针对性地进行教育,以发挥他们各自专长。宋代朱熹把孔子这一经验概括为孔子施教，各因
