专题：小学生习作中的反语
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小学生习作中如何写人
如何写人
就像写人的阅读一样，写人的作文也是为了表达这个人的特点。而突出某人的特点要通过事情来体现，因为，写人离不开事情。但是事情那么多，该如何选择呢？注意选取典型的事例， -
小学生习作
小学生习作“自由表达”的指导 东方小学余雪如 小学生习作“自由表达”的训练，能较快提高作文能力。但对小学生习作“自由表达”的指导，要充分考虑其受限性，要遵循课程规律和学
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小学生五一劳动节习作[合集]
小学生五一劳动节习作小学生五一劳动节习作1今年“五一”劳动节，我和妈妈去外公家度假。妈妈在打牌，我闲着没事，就和烨子妹妹一起去钓龙虾。我们先找了两根棍子，两根绳子，许多蚯
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《浅谈小学生习作创新》
浅谈小学生习作创新 ——读吴立岗教授《小学作文教学论》有感 河池市金城江区实验小学韦爱牡 2017年暑假，可谓是不寻常的一个暑假，因为我被吴立岗教授的教育专著《小学作文教
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浅谈小学生习作指导
浅谈小学生习作指导
新市镇平宁基点校（QQ：1083731671）
在小学语文教学实践中，作文是相当一部分小学教师和学生头疼的事。教师为作文教学难而感到棘手，小学生对作文更有畏难情绪，把 -
浅议小学生习作教学
浅议小学生习作教学 【内容摘要】常言道：“学无定法，教无定规。”对小学生的习作教学来说，只要教师掌握教材的特点，明确教学目标和内容，教法是灵活多样的。根据多年的习作教学实
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小学生习作 感恩
感恩
在六年级小升初的特殊阶段，常常听到周围同学们的抱怨声：累死了，学习真没意思，上学也没意思，真没意思啊„„我也时常向妈妈抱怨：“每天除了学习就是学习，真没劲！”妈妈总是说：“ -
小学生习作2
从现在做起 我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师——曹老师。是她，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要爱家乡，要做一个心中有爱的中国人。两年过去了，老
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农村小学生习作中的问题和对策
农村小学生写作存在的问题及对策
遂川县水南明德小学刘秋香
首先从我平时的习作教学中我总结出了学生的习作中存在如下几个问题：其一是题材方面的问题：学生习作中的题材存在的 -
【修辞方法辨析】夸奖、反语
五、夸张、反语 夸张，就是根据事物某一特征进行强化描述，故意夸大或缩少。极言其大或极言其小，谓之夸张。譬如李白《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，就是夸
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小学生习作中存在的问题分析及策略
小学生习作中存在的问题分析及对策 作者：赵莉 单位：江华瑶族自治县花江乡花江洞完小 *** 内容摘要：习作是让教师头痛，学生心怯的一件事，学生怕写作文，尽管老师在上作文辅
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小学生习作书写研究报告
研究报告
小学生习作书写情况的调查报告柳林镇第八小学五（1）班朱聪慧
辅导老师：王敬芳
调查目的：
为了解我们高年级小学生作文的一般状况，找出大家写作文困难的原因所在，从而为丰 -
如何指导小学生阅读和习作
教学生敢写会写能改 浅谈中年级作文教学 作文教学是语文教学中相当重要的一部分，小学语文课程标准关于写作教学的部分是这么说的：”写作时运用语言文字进行表达和交流的方式，是
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小学生习作自我介绍（大全5篇）
自我介绍是相互结识、树立自我形象的重要手段及方法。自我介绍也是学问社交场合重要的环节。下面是写写帮文库小编为大家整理的小学生习作自我介绍范文，仅供参考。小学生习作
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小学生习作《祖国在我心中》
祖国在我心中
永川区汇龙小学2013级（4）班李曾明朗
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。
2011年4月12日下午，当五彩缤纷的风筝飞舞在汇龙小 -
谈谈小学生习作批改
谈谈小学生习作批改 【摘要】作文批改令语文教师最为头疼。我通过十几年的小学中高年级作文教学方面的实践，从学生批改（自行批改和互相批改）、教师批改、师生共批三个方面来谈
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培养小学生习作能力
培养小学生习作能力 ————小课题研究规划 主题：培养小学生习作能力 一、课题的提出 在当今教育，语文是学生综合素质的反映，作文教学是语文教学的难点。多年的小学语文教学经
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小学生习作评改研究
《小学生习作评改研究》 阶段性计划课题负责人：刘海珠新的学期已经开始，我们的课题研究工作也将进入实质性的阶段。为确保课题研究的顺利实施，我们课题组的成员经过商议，特制定
