专题：小学生习作中的真情
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小学生习作中如何写人
如何写人
就像写人的阅读一样，写人的作文也是为了表达这个人的特点。而突出某人的特点要通过事情来体现，因为，写人离不开事情。但是事情那么多，该如何选择呢？注意选取典型的事例， -
小学生习作
小学生习作“自由表达”的指导 东方小学余雪如 小学生习作“自由表达”的训练，能较快提高作文能力。但对小学生习作“自由表达”的指导，要充分考虑其受限性，要遵循课程规律和学
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小学生五一劳动节习作[合集]
小学生五一劳动节习作小学生五一劳动节习作1今年“五一”劳动节，我和妈妈去外公家度假。妈妈在打牌，我闲着没事，就和烨子妹妹一起去钓龙虾。我们先找了两根棍子，两根绳子，许多蚯
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《浅谈小学生习作创新》
浅谈小学生习作创新 ——读吴立岗教授《小学作文教学论》有感 河池市金城江区实验小学韦爱牡 2017年暑假，可谓是不寻常的一个暑假，因为我被吴立岗教授的教育专著《小学作文教
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浅谈小学生习作指导
浅谈小学生习作指导
新市镇平宁基点校（QQ：1083731671）
在小学语文教学实践中，作文是相当一部分小学教师和学生头疼的事。教师为作文教学难而感到棘手，小学生对作文更有畏难情绪，把 -
浅议小学生习作教学
浅议小学生习作教学 【内容摘要】常言道：“学无定法，教无定规。”对小学生的习作教学来说，只要教师掌握教材的特点，明确教学目标和内容，教法是灵活多样的。根据多年的习作教学实
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小学生习作 感恩
感恩
在六年级小升初的特殊阶段，常常听到周围同学们的抱怨声：累死了，学习真没意思，上学也没意思，真没意思啊„„我也时常向妈妈抱怨：“每天除了学习就是学习，真没劲！”妈妈总是说：“ -
小学生习作2
从现在做起 我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师——曹老师。是她，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要爱家乡，要做一个心中有爱的中国人。两年过去了，老
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农村小学生习作中的问题和对策
农村小学生写作存在的问题及对策
遂川县水南明德小学刘秋香
首先从我平时的习作教学中我总结出了学生的习作中存在如下几个问题：其一是题材方面的问题：学生习作中的题材存在的 -
人间处处有真情习作教案
“人间处处有真情”习作指导教学设计一、 教学理念： 创设情境，营造轻松、自由的课堂气氛，让学生主动、大胆的说说自己的真情故事，真诚、自信的写一写自己的真情往事。 二、 学
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小学生作文真情750字[范文大全]
爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。爱唤醒了真情，真情就像照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到温暖;真情像一泓沙漠里的甘泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。打开记忆的闸门
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小学生真情毕业留言
下面是由整理的小学生毕业留言欣赏临近毕业了，放假了，我才发现我多么舍不得我的“童鞋”。同学之间相互诉说的爱是友谊；也是因为友谊，使我从小学一年级忆起，让我明白我在小学里度
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平凡中见真情
平凡中见真情山西省阳泉市盂县逸夫实验小学张丽霞 看到张丽莉老师的事迹我深受感动，一位还没有进入教师编制的代教，就有如此高尚的师德，不得不令人钦佩，但在感动之余，又不乏有些
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指导学生在习作中表达真情实的有效策略感
指导学生在习作中表达真情实感的有效策略 好文章有若干条标准，其中最重要的一条就是要有真情实感。真情实感是一篇文章的灵魂。《语文课程标准（实验稿）》把“真情实感”问题作
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小学生习作中存在的问题分析及策略
小学生习作中存在的问题分析及对策 作者：赵莉 单位：江华瑶族自治县花江乡花江洞完小 *** 内容摘要：习作是让教师头痛，学生心怯的一件事，学生怕写作文，尽管老师在上作文辅
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小学生习作书写研究报告
研究报告
小学生习作书写情况的调查报告柳林镇第八小学五（1）班朱聪慧
辅导老师：王敬芳
调查目的：
为了解我们高年级小学生作文的一般状况，找出大家写作文困难的原因所在，从而为丰 -
如何指导小学生阅读和习作
教学生敢写会写能改 浅谈中年级作文教学 作文教学是语文教学中相当重要的一部分，小学语文课程标准关于写作教学的部分是这么说的：”写作时运用语言文字进行表达和交流的方式，是
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小学生习作自我介绍（大全5篇）
自我介绍是相互结识、树立自我形象的重要手段及方法。自我介绍也是学问社交场合重要的环节。下面是写写帮文库小编为大家整理的小学生习作自我介绍范文，仅供参考。小学生习作
