专题：小学问题学生个案分析
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问题学生个案分析
用爱撑起孩子的一片天 ――――问题学生个案分析 一、个案内容 2006年９月，我接手了初一（8）班，担任这个班的班主任，我们班有一个男学生，。他性格较外向，喜欢与同学玩耍，有时候还喜欢
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问题学生个案分析
问题学生个案分析
一、问题的提出：
我班有一位学生叫刘朋，该生性格内向，平时沉默寡言，不喜欢与同学相处或与他人相处不密切。同时，在学业上也表现出努力不足，不能完成老师布置的作 -
问题学生个案分析
二（5）班问题学生个案分析 何为 一、个案内容 学生姓名：周钰松。男。 很多老师对周钰松印象深刻，因为他聪明，实在是太聪明，一年级下期的写话内容中，他就可以十分准确的使用到一
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问题学生教育个案分析
问题学生教育个案分析 -------引导学生走出“围墙” 一个班集体中的学生在思想品德、行为习惯、学习成绩等各方面，不可避免地存在优劣、高下之分，问题学生的存在也就具有必然
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问题学生个案分析[推荐阅读]
问题学生个案分析一、个案学生基本情况：某男生13岁，在本案中称为“该生”。学习成绩较差，作业不能按时按量完成。有口吃，语言较少，孤独，不能与任课老师沟通，与其他同学关系不那么融
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问题学生个案分析（共五篇）
受导学生随笔 本学期我继续担任五（2）班数学老师。对于本班学生，我已经非常熟悉，学生们的基础相比是比较的，班里学生个别只有2年级的水平，让他们学习5年级的知识，是相当的困难。我为
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问题学生个案辅导分析报告
平凉市“十二五”教育科学规划课题 阶段性成果二 61 问题学生的个案辅导案例分析 庄浪县第二幼儿园 董芳芳 随着现代社会经济、政治的不断发展，社会环境的不间断变化使青少年
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问题学生成功转化个案分析
问题学生成功转化个案分析 “问题学生”的问题有很多，例如逃课，厌学，早恋，不自信，孤僻，爱打架，叛逆等等。作为班主任只有迎难而上，直接面对这些问题现象，积极稳妥地，耐心地寻找解决的
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问题学生关爱个案
问题学生关爱个案 俗话说：“金无赤足，人无完人。”“十个手指长短不一样”。在一个群体中，有能力超群的人，有表现平平的人，当然定会有什么都不能胜任的“废物”存在。在一个班集
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二年级问题学生个案
问题学生转化个案 单位姓名 梨园中心小学 肖加锋 问题学生转化个案 2010年9月份，自己成为了一名光荣的人民教师。工作安排接手了现在这个班并当了班主任。第一次干班
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问题学生个案分析及转化(女)[大全五篇]
一、个案描述 （一）问题学生的基本信息 xxx，女，14岁，现就读于xx中学初三（7）班，初一、初二住校，最近父母接回家住，个子较高，驼背现象严重。性格内向，说话声音很小，总是披散着头发，写作业时
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学生问题与问题学生个案分析
“学生问题与问题学生”个案分析
问题学生：初一（7）班王艳
一、综合表现
1、行为表现描述
通过了解，小学时特别在五年级下学期开始该生结识了一些不爱学习的姐妹、兄弟们经常去网 -
问题学生个案追踪记录
问题学生个案追踪记录 姓名：阿甘 年龄：十二岁 性别：男 就读年级：六年级 备註：轻度自闭 二、 问题行為概述 （一） 会朝别人喷口水 （二） 偶尔会揑人家手臂、大腿，导致别人皮肉瘀青红肿 （三
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问题学生心理辅导个案
问题学生心理辅导个案心理健康是指根据学生的身心发展特点，运用心理辅导和教育手段等方法，通过多种途径来提高学生心理健康水平，优化学生的心理素质，培养学生良好的个性品质，促进
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早恋问题学生的个案
早恋问题学生的个案 一、学生基本情况 姓名：小聪 性别：男 年龄： 16 年级： 高一 学习成绩：中上等（有下滑趋势） 家庭情况： 单亲家庭，父亲在10岁的时候去世，母亲没有再嫁，是个体户，收入不多
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学生问题与问题学生个案分析（精选五篇）
“学生问题与问题学生”个案分析
导生姓名： 陈祥
一、前期综合表现
1、行为表现描述
该生在生活上自由散漫，纪律观念不强；意志薄弱，自控能力差。平时不爱与同学交往，在处理同学关 -
问题学生的家庭教育个案研究方案（精选合集）
问题学生的家庭教育个案研究方案 问题的提出： 问题学生一般是指道德品质差、行为习惯不良、心理不健全、表现明显异于同龄人的学生。这类学生一般纪律涣散，缺乏自我管理能力，
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问题学生个案跟进报告（精选5篇）
问题学生的个案辅导案例分析 何谓问题学生？问题学生是指有学习障碍、有不良行为或心理不健康等特点、并需要帮助才能解决问题的学生。关于问题学生的教育，这是一个令家长、教
