专题：学习虚构教学设计
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“想象世界学习虚构”教学设计
“想象世界，学习虚构” 作文学案 教案教学设计 【学习目标】 1、了解想象的内含和虚构的类型。 2、掌握想象与虚构的技巧和标准，既要大胆想象，又要合乎情理。 3、通过作文的虚
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《想象世界,学习虚构》教学设计（最终定稿）
《想象世界，学习虚构》教学设计 教学目标：1、了解虚构的类型2、通过虚构培养学生的想象能力。 教学设想：学习虚构其实就是培养想象能力。我们在作文教学中经常强调要写真人真事
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(6+1模式)想象世界 学习虚构 教学设计
课题： 想象世界，学习虚构 (6+1模式) 教学目标 1．了解虚构的类型 2．掌握虚构的技巧和标准，既要大胆想象，又要科学合理。 3.通过作文的虚构，培养学生的想像能力，全面提高学生的素质。
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写实与虚构教学设计1（最终版）
写实与虚构 课 型：生长课 学 时：3学时 主备人：肖大林 审 稿：2018级语文备课组 审阅人：庞燕、徐欢、王丽萍、彭静 核 印：熊玉林 学习目标 1.了解写实的方法、技巧及作用。 2.了解写
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《想象世界 学习虚构》教案
《想象世界学习虚构》教案 彬县新民中学胡元平教学目标： 1、了解虚构的类型。 2、通过虚构培养学生的想象能力。教学设想： 学习虚构其实就是培养想象能力。我们在作文教学
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《想象世界学习虚构》教案设计
《想象世界学习虚构》教案设计 教学目标 知识目标 明确想象与联想的特点、类型；学习想象与联想的思维方法。 能力目标 培养学生的想象力；掌握虚构作文的方法。 情感态度与价值
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想象世界 学习虚构教案
想象世界 学习虚构 [教学目标] 1、知识与能力： （1）掌握想象的方式； （２）培养学生的创新思维能力。 2、过程与方法： （1）收集课文片段，体会想象作文的写法； （2）课堂练笔：可提供文字或图片，让学
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《想象世界 学习虚构》教案
《想象世界 学习虚构》教案 教学目标 1．了解虚构的类型 2．掌握虚构的技巧和标准，既要大胆想象，又要科学合理。 3.通过作文的虚构，培养学生的想像能力，全面提高学生的素质。 教学重
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虚构读后感
《谈美》读后心得读完朱光潜先生的《谈美》，感觉这部书不像是在谈深奥的美学，而更像是一部介绍美、鼓励年轻人去发现美、创造美的书。朱光潜先生在这部书里面所提到的美，也并非
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《想象世界,学习虚构》教案（精选5篇）
想象世界，学习虚构 教学目标： 1、了解虚构的类型 2、通过虚构培养学生的想象能力。 教学设想： 学习虚构其实就是培养想象能力。我们在作文教学中经常强调要写真人真事，真情
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想象世界学习虚构 教案1
《想象世界 学习虚构》 教学目标： 1、知识与能力 激发写作热情，培养学生想象能力，提升学生思想认识2、过程与方法 （1）、培养学生想象力是当前语文教学教改的重要任务，而想象力本
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作文与虚构
作文与虚构 有人说学生作文必须真实，理由是如果搞虚的会让孩子们从小就学会弄虚作假，长大怎么得了。也有人说作文应该进行编造，否则就会让孩子们的想象力受到压抑，对他们的成长
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小说虚构教案
“《外国小说欣赏》第八单元：虚构”教学设计 一、课堂导入： 今天我们要学习的是《外国小说欣赏》的最后一个单元，话题是（板书）： 虚 构 通常我们说什么是虚构的时候，大家可能脑子里
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中学生作文需要虚构
中学生作文需要虚构 [提要]中学生作文需要虚构。根据人的社会生活、人的素质提高和创作本身的要求，虚构在中学生作文中是十分有必要的。从中学生的创作能力培养来看。虚构也
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《虚构的风景》读后感
[《虚构的风景》读后感] 梦醒来，就是一次新生 ——“交通文丛”《虚构的风景》读后感 文 剑 曹丕言：“盖文章者，经国之大业，不朽之盛事”，《虚构的风景》读后感。去年底由
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散文可不可以虚构细节
散文可不可以虚构细节 燕山飘雪与读者我的《生活真实还是艺术真实》一文在某论坛发表后，有些读者问了一些有关散文可不可以虚构细节的问题，笔者一一作答。在这里，笔者照实记录
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数学课堂不应虚构
数学课堂不应虚构
——关于几种高效课堂的思考内容摘要：数学是一门逻辑严密，结构严谨的科学。数学的核心是数学思维能力的锻炼。数学课堂必须以数学思维的锻炼为出发点，抓住数 -
第一单元“表达·交流”综合实践 《想象·虚构》教学设计[精选多篇]
课题：《想象·虚构》 课型：“表达·交流”综合实践 上课日期：2013年9月17日作者：郑国英 单位：滕州市西岗镇卓楼中学 九年级上册第一单元“表达·交流”综合实践 《想象·虚构》（2
