专题：小学小数乘除法练习卷
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小数乘除法教案doc
一、小数扩大或缩小规律： 1）在乘法里，一个因数不变，另外一个因数扩大（或缩小）a倍，积也扩大（或缩小)____倍。 2）在乘法里，一个因数扩大（或缩小）a 倍，另外一个因数扩大（或缩小）b倍，积就扩大（或
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小学数学五年级上册小数乘法和除法练习卷
小学数学五年级上册小数乘法和除法练习卷
一、理清概念，准确填空。
1、根据205×36=7360，直接写出下列各题的积。
2.05×36= 20.5×36= 0.36×205=
2、把5.4缩小100倍是，把缩小 -
有理数乘除法练习[范文大全]
有理数乘除法练习题 一、选择 1.如果两个有理数在数轴上的对应点在原点的同侧,那么这两个有理数的积 A.一定为正 B.一定为负 C.为零 D. 可能为正,也可能为负 2.若干个不
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小数乘除法教学反思
《小数乘除法》教学反思 教学小数乘除法时，刚开始，我总觉得学生自己探索，经过交流讨论，然后通过练习，学生就能基本掌握，可两天下来，我发现事实并非如此。学生总是错误百出，计算正确
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小数乘除法应用题经典题
小数乘除法应用题经典题1、3.5吨大豆可以榨出豆油0.7吨，照这样计算，1吨大豆可以榨出豆油多少吨?如果要榨出1吨豆油，需要多少吨大豆？
2、小明0.85小时行走了4.25千米，小明1小时可 -
《小数乘除法》教学设计
《小数乘除法》教学设计 教学内容：教科书第70页的例5、例6、“试一试”“练一练”，练习十二的第4—7题。 教学目标： 1、使学生理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规
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小数乘除法复习反思
最近组织学生复习小数乘除法，改了几次作业，只觉得计算错误挺多。细细一看，原来出现这样的错误不仅仅是所谓的粗心，更有一些学生是因为的算理、算法没有完全掌握导致的。现撷取部
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小数加减法乘除法（大全五篇）
《小数加减法和乘除法》说课稿 下孔完小 左倩霞 一、说教材 1、设计理念： 《小数加减法和乘除法》是一节整理复习课，它不同于新授课的探索发现，也不同于一般练习课的巩固应用，它
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人教版小学五年级小数乘除法计算题
五年级数学上 姓名：一．用竖式计算。 15.6÷24= 0.138÷15= 1.35÷27= 0.416÷32= 2.688÷0.56= 126÷45= 25.6÷0.032= 22.4÷4= 0.56×0.04= 1.8×23= 10.625÷25= 15÷0.
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小数乘小数练习课教案
小数乘小数练习课教案 教学课题：五年级上册小数乘小数的整理和复习。 学习目标： 1、让学生自主地对小数乘法的知识回顾整理，梳理成知识网络。 2、通过多种形式的学习活动与多层
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小数乘法和除法练习1
小数乘法和除法练习1 【教学内容】：小数乘法和除法练习【教学目标】： 1、学生进一步掌握小数乘整数和除数是整数的小数除法计算方法及小数除法的验算，能正确计算并验算；进一步
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小数乘小数
小数乘小数 【教学目标】 1.结合具体情景探索小数乘小数的计算方法，能正确进行小数乘小数的计算。 2.学会用转化的方法解决数学问题，培养学生的探究能力。 3.使学生体会数学来
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小数乘小数
《小数乘小数》教学设计 [教学内容] 苏教版五年级数学上册第86—87页例1、“试一试”、“练一练”、练习十五1—3题。 [教材简析]这部分内容主要教学小数乘小数的计算，本课
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小数乘小数
课时教案课题：第一单元：小数乘法——小数乘小数第课时总序第个教案课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日教学内容：教材P5～6例3、例4及练习二第1、9题。教学目标：知识与技能：理解
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小数乘小数
《小数乘小数》教学设计 [教学内容] 苏教版五年级数学上册第86—87页例1、“试一试”、“练一练”、练习十五1—3题。 [教材简析]这部分内容主要教学小数乘小数的计算，本课
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五年级小数乘除法口算练习题（5篇范文）
小数乘除法口算练习1.5×4= 2.5×4= 0.13× 4= 5.4÷10= 0.18×0.3= 4.2×1000= 0.45÷0.15= 3.6÷0.1= 8.5×100= 8.5÷ 1.7=3.2÷100= 1.2÷0.3 = 0.49÷7= 0 .04×25=
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小数的乘、除法知识点归纳总结[全文5篇]
小数的乘、除法知识点归纳总结 第一单元小数乘法 1、小数乘整数（P2、3）：意义——求几个相同加数的和的简便运算。如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。 2、小数
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《小数乘除法复习课》教学设计
《小数乘除法复习课》教学设计 教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第113页第1题及相关练习。 教学目标： （一）知识与技能 归纳小数乘除法的计算方法与整数乘除法的相同点与不
