专题：现象与本质的辩证关系
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第八课现象本质与明辨是非
第八课 现象本质与明辨是非 【教学目标】 1、知识与技能：了解现象和本质的辩证关系；理解明辨是非对提高人生发展能力的作用；能够辨别出生活中的真像和假象。 2、过程与方法：通过
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现象本质与明辨是非教案范文合集
第八课 现象本质与明辨是非 第一课时 在认识事物本质的过程中 提高人生发展能力 教学内容分析 本课既是对前一课“知行统一与体验成功”的深化，同时又是后一课“科学思维
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现象本质与明辨是非教学设计
《哲学与人生》 第三单元 坚持实践与认识的统一 提高人生发展能力 第八课 现象本质与明辨是非 1.案例分析法：教学过程中采用寓言《狐假虎威》的案例，帮助学生学习哲学观点。 2
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透过现象看本质
第五单元透过现象看本质 （一）最佳选择题 [题例1] 我国有“小儿辩日”的 故事：小儿甲认为早晨的太阳离人近，因为早晨的太阳比中午大，近大远小；小儿乙认为中午的太阳比早晨的热，近热
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深刻--透过现象深入本质
作文指导：深刻——透过现象深入本质 【教学目标】 （1）知识与技能：明确高考语文《考试大纲》中“深刻”这一要求，培养学生良好的思维品质，提高学生透过现象深入本质的分析写作能力
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透过现象看本质
透过现象看本质 ——合作学习模式中潜藏的建构主义学习原理 07级教育技术学 赵洁 摘 要：架起基础学习研究与教育实践桥梁的必要性一直受到人们的关注。古往今来，所有的教育者
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2012高考备考作文之现象与本质
望穿心灵的迷雾
为什么干瘪，瘦小，无光的种子能长出饱满、金亮的玉米，而饱满、金亮的种子种出的玉米却大幅减产呢？因为决定玉米品质的不是种子的外观，而是种子内部的基因，基因才是 -
生与死的本质、意义及其辩证关系和自然生死观
生与死的本质、意义及其辩证关系与自然生死观 邹支龙 （江苏省江浦高级中学文昌校区南京211800） 摘要：自从生命产生至今，生与死一直在伴随着生命体的进化。人类产生以后，随着人类
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解决执行力差 分清现象和本质
解决执行力差 分清现象和本质领导者经常会有这样一种感觉：在执行过程中，自己的想法很好，实现却很难，甚至不能实现。这种情况通常表现在以下几个方面。
1.新的经营策略已经开会说 -
第五课 透过现象认识本质教案
第五课 透过现象认识本质教案 第五课透过现象认识本质教案 第一节 要重视发挥主观能动性 第一课时 主观能动性是人区别于物的特点 ●教学目标 知识方面 识记：主观能动性的含
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关于“现象与本质”的作文素材（样例5）
关于“现象与本质”的作文素材 一、理论论据 l 、我们看事情必须看它的实质，而把它的现象只看作入门的向导，一进门就要抓住它的实质，这才是可靠的科学方法。一一毛泽东 2、见一
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透过安婚姻观的现象看本质
透过《劝导》中安“谨慎”婚姻观的现象看本质
正如简奥斯丁在小说的最后一章中提到的，“当两个年轻人考虑结婚时，他们就会很坚定，无论他们曾经多么贫穷，多么轻率，多么不可能给予 -
透过现象看本质的励志故事
北宋时有一个哑巴，每当新知府上任，都要来献上一根木棒，莫名其妙的招惹官府的责打。这一年，包拯上任，哑巴又来献棒。包拯想，此人定有冤情，不然，每次都挨打，为何还来献棒。但是这个哑巴
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环保与经济发展的辩证关系
环境保护与经济发展的辩证关系 The dialectical relationship between environmental protection and
economic development【摘要】：由于传统经济增长类型和人们环保意识淡 -
责任与能力的辩证关系
责任与能力的辩证关系一、责任胜于能力
一个员工能力再強，如果他不愿意付出，就不能为企业创造价值。而一个愿意为
企事业全身心付出的员工，即使能力稍逊一筹，也能创造出最大的价 -
经济体制改革与政治体制改革的辩证关系
经济体制改革与政治体制改革的辩证关系
工程院物业管理102班胡华丽学号：10066212
以1992年邓小平同志南巡谈话和党的14大召开为标志，我国社会主义经济体制改革进入到了一个新 -
环境与健康的辩证关系
环境与健康的辩证关系 姓名：杨粲 学号：15061190 系别班级：艺术设计系环境设计1504 课程：自然科学导论 摘要 环境是人类生存的空间，人类在发展，但同时对环境也在造成着。破坏在现
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法律与道德的辩证关系
一、法律与道德的一般关系
历史唯物主义认为，法律与道德同属于上层建筑，其性质与作用方向是由经济基础决定的，但法律与道德也对经济基础有着巨大的反作用，同时两者之间又相互依
