专题：小学语文教师备课要求
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教师备课要求
教师备课要求为加强教学常规管理，科学、规范地备课写案，有效提高教学水平，特制定如下备课要求：一、教师备课做到“四有”、“十备”1、“四有”A．脑中有课标：学习领会新课标要求，将
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教师备课要求
城关小学教师备课要求 一、备课内容： 包括学期教学计划和课时教案。 1、学期教学计划包括： ①班级情况分析（兼教班级都要写）：班级基本情况，学习习惯，学困生情况及转化措施等； ②
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教师备课要求
一、备课步骤： 教师备课要求 1、把握本单元的教学目标； 2、阅读和深究教材； 3、翻看相关材料，同时了解学生；4、确定教学目标，选定教学内容，研究教学方法；5、编写课时教案。二、要做
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教师备课要求
龙阳镇中心小学 教 师 备 课 要 求 备好课是上好课的前提和基础，是提高课堂教学质量的重要保证，其基本要求是： 1、学习课程标准（或大纲） 《课程标准》（或《大纲》）是教学的基本依据
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教师备课要求
教师备课要求 一、要精通教材的字、词、句、篇章结构和内容。 二、要明确教学目的，突出重点难点。 三、要设计好教材的时间安排、教学过程、作业设置。 四、要做到“五备”： 1
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教师备课要求
启明教育教师备课要求 备好课，设计好教案是教学工作的重要环节，是提高课堂教学效益的前提。教案设计要符合学生认知规律和学科的特点。为提高教学质量，规范教案设计，必须做到： 1
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教师备课要求
教师备课要求 备好课，设计好教案是教学工作的重要环节，是提高课堂教学效益的前提。教案设计要体现新课标的理念，体现学科改革时代精神，适应新时期人才素质的要求，符合学生认知规
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小学语文集体备课要求(供参考)[精选]
小学语文集体备课要求（供参考） 1.备课组长提前通知全组成员在集体活动前认真研读教材、课程标准，了解教材的地位与前后知识的联系，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点
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小学语文备课的全过程要求
小学语文备课的全过程要求 一、学期教学计划（全册总备课） 制定学期教学计划的目的是为了纵观全册，科学合理地安排一学期的教学工作，以保证全学期教学工作能有计划、有目的地顺利
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小学语文教师备课心得
教学设计背景： 1、这是本人从小学转教初中语文的第一节课，虽然是初一，但是在教学上还是有很多困惑。 2、班里大约有四分之一的学生是自己六年级是教过的，有三分之一的学生是本
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二年级语文备课要求
语文备课要求1.以单元为单位装订，从上到下依次是：单元备课-精备（2个）-略备（3个）-补充（1-2个）-语文园地（1个）-口语交际（1个）-单元测试卷（1个）-试卷讲评（1个）。并标明序号。
2.二次修改用红笔， -
语文备课常规要求
语文备课常规要求
全册备课
1、全册分析；2、学生学情分析；3、教学目标；4、教学重点；
5、教学难点；6、教学要求（教师教、学生学两个方面）；7、教学进度；8、培优补差计划；
单元备课
1、单 -
英语教师备课要求
英语教师备课要求 1、学习教学大纲和分年级要求，全面掌握教材内容，切实了解学生已有知识基础，制订教学计划，超前备课一周。 2、备课时要按照教学目标，恰当处理和组织教学内容，做到
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教师电子备课要求
大竹园小学电子备课规范（试行）
电子备课的实质是教师的无纸化办公，是未来备课的发展方向。鉴于时代发展和我校信息化水平发展的实际情况，我校决定采用电子备课形式。为了规范电 -
教师个人备课要求
教师备课制度
1．教师上课必须要先备课，不得无备课上课。
2．教师个人备课呈现方式分为详案和简案两种，语文、数学、品社、英语、科学应单独一个备课本。音乐、体育、美术、国防、 -
教师备课上课要求
三堆中学生本课堂备课要求 1. 了解教材的整体结构，全面熟悉课程内容。 2. 研究学生、了解学生会什么，能干什么。 3. 准确地确定教学目标、教学重难点。 4. 设计“前置小研究”
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教师备课总体要求
ZHIDIAN FIRST JUNIOR HIGH SCHOOL 2015-2016学年秋期 七年级教师备课总体要求 七年级级段长 闫保承 备课是提高教学效率的基础，也是保证教学质量的关键，规范教师的教学行为是
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小学语文学科备课及作业批改要求
小学语文学科备课及作业批改要求 备课基本要求 八项内容： 一是理清教材编排体系。找到不同学段的教学目标。 二是掌握单元内部结构。明确单元基本要求及其共性与个性的关系。
