专题：小学语文课文中的植物
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对于小学语文课文中童话题材研究
《对于小学语文课文中童话题材研究》 前言：通过翻阅小学语文课本，我们发现几乎每一册语文课本都安排了童话。尤其是新课程小学低年级语文课本，童话更是占了极大部分，也正是因为
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七年级语文课文中的通假字
七年级语文课文中的通假字
七年级（上册）
1、项为之强 “强”（jiāng） 通“僵” 《童趣》
2、不亦说乎 “说”（yuâ） 通“悦” 《〈论语〉十则》
3、诲女知之乎 “女”（rǔ） 通“汝 -
四年级语文课文中的成语注解（五篇范文）
语文书中的四字词语 若隐若现：隐隐约约，看不清楚。 昂首东望：抬起头向东边看。 风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。 水天相接：形容水天共融的景象，清澈的水域映照着湛蓝的天空，形
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大学语文课文中的作者简介与代表作
大学语文课文中的作者简介与代表作 1. 《寡人之于国也》，孟子,名轲,字子舆，战国中期邹国人。他继承了孔子学说，是孔子之后儒家学派的主要代表。他主张施仁政，行王道，倡导“民为贵
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感悟高中语文课文中的亲情美
感悟高中语文课文中的“亲情美” 杨正枢 走进高中语文教材，感觉一路风光无限，有爱国情绪的奔涌，有生命价值的燃烧，有自然画面的展示，有人类情怀的剖析，泛政治化倾向已逐渐从教材中
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五年级上册语文课文中的四字词语
四字词语 第一课倾盆大雨 饥肠辘辘依依不舍 舒舒服服 第二课 绿林好汉 滚瓜烂熟 三侠五义 第三课 毫不犹豫 第四课流光溢彩津津有味天长地久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不
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浅谈如何上好小学语文课
浅谈如何上好小学语文课
小学语文课堂教学的优化是一个系统工程。如何上好语文课，实现教学目标，我认为主要有一下四方面：
一、好的课堂气氛及适时的情感交流
良好的课堂气氛的 -
如何上好小学语文课
如何上好小学一堂语文课 万山区敖寨中心完小教师 ——钟进 美国教育家杜威先生说过这样一句话：“给孩子什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活”。可以看得出来，小学及
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小学看图作文中如何
看图作文中如何“看”和“想‛ 广安区厚街小学 何珺 摘要：小学低年级常常有看图作文，看图作文是是对提供的一幅或一组图的内容进行描述的习作训练，是写作的开始训练。‚看‛即
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小学语文中修辞手法
小学语文中修辞手法及其作用 1．比喻：作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。2．拟人：作用：把事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 3．夸张：作用：提示事物本
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三年级上册语文课文中重要语句(含答案)[小编推荐]
课文中重要语句 1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有_傣族的_，有___景颇族 _，有__阿昌族__和_德昂族的__，还有_汉族的___。 同学们
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二年级语文课《植物妈妈有办法》教学反思范文（精选合集）
《植物妈妈有办法》它以诗歌的形式趣味性、审美性于一身，是一篇科普作品，以儿歌的形式生动形象地向我们介绍三种植物传播种子的方法，富有童趣，读起来朗朗上口。深受师生的喜爱。
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小学语文课教学流程
星湖小学语文课教学流程 第一课时 一、 课前口语训练（5分钟） 二、 激趣导课，揭示课题。（1～4分钟） 直接导课：开门见山直接明确学习的内容。 间接导课：故事导入法、谜语导入法、预习导
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小学语文课改工作总结
语文课改工作总结 长虹路小学陈丽 一学期来的课改，回顾走过的路子审视留下或深或浅的足迹，我们欣喜地看到课堂教学的可喜变化，尝到了改革的甜头。 1、 初见活泼的、开放性的课
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小学语文课改论文
小学语文课改论文 素质教育方兴未艾，语文课堂教学也焕然一新。虽然形势一片大好，但也决不能放松警惕。新课改下的语文教学究竟该是什么模样？怎样的教学模式才是最优选择？很多问
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小学语文课改心得体会
小学语文课改心得体会 南赵各庄小学 董影 我们学校实行课程改革。课程改革是颠覆传统课堂教学的改革，要彻底转变教师的观念，转变课堂模式，建立高效课堂。我们语文课堂也不例外
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小学语文课改工作计划
小学语文课改工作计划 小学语文课改工作计划一、指导思想 以九年制义务教育《语文课程标准》为教学指导思想，转变教学观念，使语文教学面向全体学生。为了让语文这门学科发挥它
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小学语文课改论文
小学语文课改论文 一、新课程理念下小学语文阅读教学应具有开放性 开放性是指教师引导课堂主体发散思维，调节愉悦的心态；善于发问，敢于向课本提出质疑。从而激发潜在的学习兴趣
