专题：小学语文文体教学
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小学语文几种文体
关于文体小学教材的文体大多是记叙文、说明文、古诗这三种。记叙文中有写景、写事、写人、状物等。教学写景类文章，重点引导学生抓住每部分写了哪些景物？每种景物有什么特点？文
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小学语文四大文体
报考小学语文教师的考生若想在面试中取得好成绩，不论试讲还是说课，都需要对小学语文教材有一定的深入了解。六年十二册的语文课本课文很多，考生如果对每一篇都进行分析的话，会耗
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小学语文文体分类
一.现代诗歌 四下:走，我们去植树 五上：去打开大自然的绿色课本 五下：春光染绿我们的双脚、七律 长征、 六上：我们爱你啊，中国 六下：长江之歌 二.写人 四下：第一朵杏花、永远的白衣
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浅谈小学语文教学中的文体意识[大全]
浅谈小学语文教学中的文体意识 语文作为工具学科，它教学承载着很多很多的东西：从大处说有传统文化的传承、仁义道德的承载、人文素质的以及审美情趣的培养、文学欣赏等等，从小
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小学语文教学中的文体意识
小学语文教学中的文体意识 语文作为工具学科，它教学承载着很多很多的东西：从大处说有传统文化的传承、仁义道德的承载、人文素质的以及审美情趣的培养、文学欣赏等等，从小处讲
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关注小学语文不同文体的教学
关注小学语文不同文体的教学 古井小学 周宗华 2014年山东省小学语文优质课评选观摩活动在泰安举行，山东省小语会理事长李家栋老师就本次活动做了简短说明。 李家栋老师指出，本
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《小学语文文体大观》读后感
《小学语文文体大观》读后感 东塔三小 马 虹 周一贯主编的《小学语文文体教学大观》 这本书我已经倾慕已久了，朋友推荐说对于自己的教学和经验总结是非常好的引领。终于在暑
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浅谈小学语文教学中的文体意识培养
浅谈小学语文教学中的文体意识培养 安宁市实验学校邓妤珠 《小学语文课程标准》提出“教材选文要具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样，难易适
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各种文体教学
一、记叙文的教学 记叙文是以叙述和描写人物和事件为主的一种文体。在小学语文课本里，记叙文包括的范围很广，写人叙事的文章基本上都可以归到记叙文这一类里。文质兼美的记叙
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小学语文不同文体的教学研究
小学语文不同文体的教学研究(八)——小说及小说教学 收藏本文 分享 小说是以刻画人物形象为主，叙述完整的故事情节，描写具体的环境来反映社会生活的文学作品。人物、情节和环
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副本小学语文教学中的文体意识（共5篇）
小学语文教学中的文体意识 很荣幸今天能有这个机会和大家交流。因为以前教初中，在语文教学中比较注重按照文体特点教给学生阅读方法，在和黎老师交流时，黎老师觉得这种方法能够
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浅谈小学语文教学中文体意识的培养（大全五篇）
浅谈小学语文教学中文体意识的培养 《小学语文课程标准》提出“教材选文要具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样，难易适度，适合学生学习”的要
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语文各文体教学目标举例
1.文言文学习目标 积累选文中出现的常见实词、虚词意义；初步了解文言文词类活用现象、古今异义现象、特殊句式； 学会查工具书，借助工具书给浅易文言文加注释；学会根据语境推敲语
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语文记叙文文体特征
www.xiexiebang.com 语文记叙文的文体特点 记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。记叙人物和事件，必须掌握四个要素，即时间
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各文体教学
反思 BCN3107 岑升慧BC2 JUN2011 各文体教学?可不可以比喻为“作文教学”，如果比喻得逞，我想这不止是学生的死穴，也是我招架不住的一栏，怕！但怕归怕，身为学员的我还是得乖乖就范，
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各种文体的教学
不同文体课文的教学 小学语文教材的范文系统是精选的各类文体不同的文章。小学语文教学的各项任务，主要是通过一篇篇的文章教学来完成的。文章的各类体裁各有特点，各有教学规
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实用类文体教学
在实用类文体教学中做到对症下药 奉化高级中学 陆萍 摘要：本文针对高考中经常会出现的失分点，提出了两个解决方略，一个是注重考前技巧的指导，另一个便是渗透于日常教学中，望能有
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小学高学段语文教学关注文体意识渗透的研究
题目： 小学高学段语文教学关注文体意识渗透的研究 内容提要: 由一个学术观点引起思考，反思新课程改革下“淡化文体”的教学观。提出小学高学段语文教学关注文体意识渗透的观
