专题：小学语文乡土化教案
-
小学福州乡土教案
三年级乡土补充教材福州乡土教案 《福州的丰富物产》 教学目的： 1、知识与技能: 通过学习，让学生了解福州的丰富物产，知道福州的各种土特产，工艺品等等。 2、过程与方法 : 了解
-
乡土教案
《丢手绢》教学设计 游戏目标： 1、体验相互追逐的快乐。 2、学习游戏的玩法及规则。 3、能遵守规则玩游戏。 4、通过活动学会游戏，感受游戏的乐趣。 游戏准备： 1、会唱《丢手绢
-
乡土教案[★]
1、佛跳墙的传说 教学目标： 1、了解佛跳墙的由来。 2、了解闽菜的大致情况。 教学重点难点： 1、知道佛跳墙因何得名 2、培养热爱福州、热爱家乡的思想感情。 教学思路： 以书中
-
乡土本色教案
《乡土本色》教案 一、教学目标与教学要求 1．引导学生掌握本文的主要内容、主题思想。 2．引导学生理解中国传统基层社会中的“乡土本色”。 3．了解“社区分析法”在本文中的
-
乡土地理教案
乡土地理教案 一， 课题：遂川三宝之——狗牯脑 二， 教学目标：让学生进一步了解遂川，了解遂川的乡土地理，狗牯脑是遂川乃至全国有名的茶叶，了解了狗牯脑的生长环境，名字来源，通过对其
-
《乡土情结》教案
《乡土情结》教案 【教学目标】 1. 认识故乡对一个人成长的重要意义2．体会“乡土情结”赋予的时代内涵 3. 体味散文的语言艺术，鉴赏文本的意蕴美。 【重点难点】 1．梳理课文
-
乡土情结教案范文
教学目标 1. 认识故乡对一个人成长的重要意义 2．体会“乡土情结”赋予的时代内涵 3. 体味散文的语言艺术，鉴赏文本的意蕴美。 教学方法 教学步骤 一．检查字词预习1．给加点字注
-
关于“乡土化司法”的思考（合集五篇）
关于“乡土化司法”的思考 一、 乡土化司法的内涵及背景〔1〕从基层上看去，中国社会是乡土性的。我说中国社会的基层是乡土性的，那是因为我考虑到从这基层上曾长出一层比较上
-
大学生“村官”接受“乡土化”培训
大学生“村官”接受“乡土化”培训
“谈到村支部和村委会的关系，我先给大家举个例子，有个村里的支部书记和村主任闹不团结，村支部书记说我是全体党员选出来的，党是最高领导，我说 -
小学语文游戏化教学
小学语文游戏化教学 1.小学语文游戏化教学的重要意义 当前正是由于人们传统理念对游戏化教学认识不到位而影响了游戏化教学的有效开展。从小学语文教学来看，开展游戏化教学具
-
小学语文游戏化教学策略初探
小学语文游戏化教学策略初探 摘 要：小学生有着鲜明的年龄特点，他们爱动、好玩，参与性和表现欲均极强。这为我们游戏化教学的实施奠定了基础。我们要因时制宜、因课制宜，合理实施
-
三年级上乡土教案
九龙江 [教学目标]： 1、知道九龙江对家乡人民的重要性。 2、认识九龙江基本情况。 [教学过程]： 一、介绍地理位置 是福建省的第二大河流，是漳州人民的母亲河。 发源于龙岩博平
-
乡土情结 优秀教案
教学目标和重点： 1. 体会作者为乡土情结赋予的时代内涵； 2.了解本文大量引用的诗文的意图。 教学方法： 教师做好课前预习指导工作，教会学生评点的方法，学生在感知文本、研习文本
-
安龙乡土教材教案
安龙走出个张之洞 教学时间：2018年4月18日 教学班级：二年级 执教教师：张明云 教学目标： 1、 2、 知道安龙县的张之洞出生日期。 了解张之洞的聪明好学。 教学难点： 对张之洞当时
-
三年级上册乡土教案
浦城县永兴中心小学乡土教材 《海西家园》 年级：执教：时间： 教 案 1、佛跳墙的传说 教学目标： 1、了解佛跳墙的由来。 2、了解闽菜的大致情况。 教学重点难点： 1、知道佛跳墙因
-
13《乡土情结》教案(最新)
苏教版第一册教案浦培根
乡土情结
教学目标
1. 认识故乡对一个人成长的重要意义
2．体会“乡土情结”赋予的时代内涵
3. 体味散文的语言艺术，鉴赏文本的意蕴美。
教学方法
在教 -
乡土情结教案5篇
[乡土情结教案]《乡土情结》教案教学目标1.认识故乡对一个人成长的重要意义2.体会乡土情结赋予的时代内涵3.体味散文的语言艺术，鉴赏文本的意蕴美，乡土情结教案。教学方法在
-
《乡土情结》教案8[最终定稿]
《乡土情结》教案 常州市一中邵健 教学目标： 2.了解本文大量引用的诗文的意图。 教学重点： 目标1 教学方法： 教会学生评点的方法，学生在感知文本、研习文本的基础上对文章进行
