专题：小学英语综合教案
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一年级小学综合英语(1A)教案
一年级小学综合英语（1A）教案 教研组：一年级 教材：小学综合英语1A 本学期完成单元：UNIT 1—12 教学内容分析： 本册教材是《小学综合英语》一年级上册，主要是围绕问候语、人名、文具
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综合英语III教案
课程名称：综合英语III 课程代码：开课系部：外语系授课教师：授课班级： XX级英语本科班开课学期： 201X-201X第一学期 教 案 一、课程简介 课程类别：专业必修课 授课对象：本科英语专业
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英语综合实践教案
英语复习课（课程整合） ——Clothes的教学设计 一.教学内容： 1. 服装词汇的复习. 2. 引申句型 I like the blue /…dress/… -- How much is it? -- It’s…… 二.教学目
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英语综合教案（精选五篇）
1.They had raised the white flag in surrender. 2.The tyre was flat.He can’t afford a flat as a wedding house. 3.A sudden flash of lightning lit everything up
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小学英语综合实践活动教案（优秀范文五篇）
小学英语综合实践活动教案 ——英语手抄报的制作 光华镇中心校 任建红 一.教学内容 学习制作英语手抄报。 二.教学目标 学习英语手抄报的制作过程，通过学习学生能够亲手制作
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英语综合实践课教案
英语综合实践课教案 ——中外礼节 七年级二班张文婧 教学目的： 七年级的学生刚转入英语的正规学习，如果一味地教学课本的内容太乏味，所以在第一课时学习问候语时，我便进行了中
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英语综合实践课教案[本站推荐]
英语综合实践课教案——中外节日异同 教学目的： 通过对中外节日的学习和比较，激发学生的学习兴趣，拓宽学生的学习渠道，增强学生的动手能力，增长学生的英语知识，教给学生归纳、比较
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英语综合实践活动课教案
英语综合实践活动课教案 第一： 活动设计目的： 1、新课标背景下的英语教学，要求教师应尽可能创设情景努力激发和培养学生学习英语的兴趣与热情，使学生能够掌握一定的英语基础和听
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英语精读(综合)1教案
英语精读（综合）1教案 教材：《新编英语教程》1 课时：96课时 Unit 1 I Objectives: 1. Simple past and present perfect tense 2. Past progressive tense 3. Past perfect tense
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英语综合实践教案4.25
英 语 综 合 实 践 教 案 跳骚市场 时间：4.25 一、教学设想： 中学英语新标准英语中How much are these pants?中有关购物内容的学习。在这一模块中，我们学习了如何用英语来表达
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英语综合实践活动教案
英语综合实践课教案 学会辨认物品的所有者； 1、 学会根据场景询问物品的所属，以及英语中对应的表达法； 2、 学会如何写寻物启事和失物招领。 活动过程 活动1、 找主人：这是谁的
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英语综合实践活动课教案
英语综合实践活动课教案 英 语 让 世 界 更近 天水市麦积区街子初中 李贵芳 背景 2012年8月3日，本人有幸参与了麦积区海贝英语培训学校的一次暑期英语综合实践活动课，本
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小学英语三年级综合复习题
1.Where are you from?A. I am from China. 2.Look at the giraffe.B. He is my father. 3.Who is that man?C. It is so tall.一、写出所给单词，注意手写体与印刷体
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小学综合课教案
三年级下册综合实践活动计划一、学情分析 经过一个学期的综合实践活动开展，三年级的学生已经对这门学科的性质有了初步的了解。从上学期开展活动的情况来看，学生比较乐意参与
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小学综合实践教案
小学综合实践教案 《中国结》 一、教学内容：《中国结》 二、教学目标： 1、了解中国结的起源及特点。 2、欣赏不同种类的中国结，了解其不同的寓意。 3、学会编织中国结中的两种
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小学综合实践教案
小学综合实践教案 《中国结》 白庄小学张淑华 一、 教学内容：中国结二、教学目标： 1、了解中国结的起源，特点及其文化。 2、欣赏不同种类的中国结，了解其不同的寓意。3、学会编
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小学综合实践教案
小学综合实践教案 养成教育 教学目标： 通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。 教学重点： 让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
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综合英语
A：admonitiom（w）/afflict（cause）/aid(h) /aftermath(t) /aglow(bright) /ammunition(bullets) /assume(s) /academic(connected) /assumption(w)
B：bang（s）/blowout（a）/bundle（q）/bombar
