专题：小学资源教室工作总结
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2016-2017资源教室教师工作总结
化德县第三小学随班就读资源教室工作总结 （2016-2017学年度第一学期） 目前我校有13名随班就读儿童，障碍类别分别为智力、视力、听力，肢体。虽然他们在生理或心理上存在着不同程
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资源教室简介
众人拾柴火焰高，齐心协力 大泽山小学望子成龙，望女成凤，是每一个家长对孩子的期望。但是，孩子的天赋千差万别，特别是那些天资不好的孩子，他们该怎么办呢？资源教室是对他们一份爱的
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26牌坊小学资源教室工作总结2014年12月
2014-2015学年第一学期牌坊小学 资源教室工作总结 2014年10月，我校的资源教室开始正式投入运营。根据上级的培训经验，我校也制定了详细的落实计划，并且对有关老师进行了有计划
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资源教室自检总结
随班就读资源教室工作自检总结 北京市第43中学 2012年4月 十几年来，北京市第43中学有计划、有步骤地开展了听残、肢残、轻度智残等残疾青少年的随班就读工作的实践。目前，我
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资源教室总结B
资源教室工作总结奉贤区齐贤学校在区教育局基教科和康复中心的关心指导下，在学校领导的重视下，本学期资源教室活动围绕“按需施教、开发潜能、人人有所发展”为重点，通过对5位
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资源教室总结2016B
让折翼的天使翱翔于蓝天之上 ——2016学年第二学期齐贤学校资源教室工作总结 我校是一所九年一贯制学校，有中学部和小学部两个校区。学校一贯坚持”以学生为本，促进学生和谐发
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资源教室总结2015B
资源教室工作总结 奉贤区齐贤学校 在区教育局基教科和康复中心的关心指导下，在学校领导的重视下，本学期资源教室活动围绕“按需施教、开发潜能、人人有所发展”为重点，通过对5
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资源教室个案管理制度
资源教室个案管理制度 1.个案是给每个随班就读学生建立的个人文书档案，这份档案针对某个特定的学生，具有个体性。所以应单独立档。 2.随班就读学生的个案应整合对其进行教育的
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资源教室运作总结
二○一二年度资源教室运作总结 我园资源教室建设于2012年上半年，正式运作是2012年下半年。目前我园有4名特需幼儿，障碍类别分别为发育迟缓、自闭倾向、语言发展迟缓、听力障碍
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资源教室总结2016A
加强资源教室建设，促进学生发展 ——2016年齐贤学校资源教室建设工作总结 我校有随班就读学生7名，属智力残疾二级到四级不等，分别分布在四、七、八、就四个年级。虽然他们在生
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资源教室文献梳理
一、直接、专门论文 关于资源教室专门研究的硕博论文，近年来主要有以下6篇。其它关于资源教室的论述，往往是将其置于“随班就读”或“融合教育”之下，作为其组成部分进行研究。
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26牌坊小学资源教室工作总结2014年12月（共五篇）
2014-2015学年第一学期牌坊小学 资源教室工作总结 2014年10月，我校的资源教室开始正式投入运营。根据上级的培训经验，我校也制定了详细的落实计划，并且对有关老师进行了有计划
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资源教室总结2017A（五篇材料）
多彩课堂 学生成长 ——2017学年第一学期齐贤学校资源教室工作总结 我校是一所九年一贯制学校，有中学部和小学部两个校区。学校一贯坚持”以学生为本，促进学生和谐发展；以特色
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特殊教育资源教室建设方案
巴州特教学校 特殊教育资源中心 建设实施方案 一、设立特殊教育资源中心的目的 2014年1月8日，国务院发布了《特殊教育提升计划（2014—2016年）》，计划中提出经过三年努力，初步建
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石淙学校资源教室管理工作总结[合集5篇]
2015学年第二学期资源教室工作总结 我校的资源教室建设完全是按照上级的要求与部署，再根据自己的实际来规划与建设的。根据上级的培训经验，我校也制定了详细的落实计划，并且对
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小学多媒体教室管理工作总结
小学多媒体教室管理工作总结 转眼间一个学期又将结束。回顾这一个学期，多媒体教室设备完好无缺，达到学校的要求，确保了多媒体教室有良好的运行环境和工作环境。现将本学期多
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小学多功能教室管理工作总结[合集]
韩家营小学2015-2016学年第一学期多功能教室管理工作总结 多功能教室有远程教育设备、多功能设备及常用的多功能教室设备，是我校开展教师教研、优秀课展示的场所。学校可以组
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小学计算机教室工作总结5
小学计算机教室工作总结 (2016学年下学期) 本学年在学校整体工作计划的指导下，结合我校信息化建设的实际情况开展了信息技术教育教学工作。学期临近结束，回顾一学期的工作，总结
