专题：小音乐家
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小音乐家（5篇）
小音乐家 小音乐家是由中国儿童音乐学会主办、北京童音文化承办的全国性少儿音乐专业活动。活动得到了社会各界的大力支持，中国音乐家协会党组书记、著名词作家徐沛东重新题
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小音乐家[全文5篇]
小音乐家 课 题： 小音乐家 课 型：精读课 教学内容： 西师大版二年级第四单元第15课 教材简析： 《小音乐家》是西师版小学语文二年级上册第四单元的第15课，讲著名的音乐家莫扎特5岁
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我是小音乐家
《我是小音乐家》说课 一、说教材分析 《我是小音乐家》是全国义务教育课程标准--实验教科书--小学三年级《音乐》(下册)教材--第四课《音乐会》中的一首表演歌曲。这是一首
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二年级音乐小音乐家
小音乐家教 学 目 标 1.通过聆听和演唱,感受音乐的不同情绪,学习表现歌曲的不同音乐情绪。 2.能用图形或线条表示自己听到的音乐。 3.能用七个唱名编唱旋律,并能准确地吹奏
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音乐家的小故事
音乐家贝多芬的小故事 德国音乐家贝多芬，是欧洲音乐史上最著名的音乐家之一，他1770年出生在德国的波恩，在贝多芬小的时候，他的父亲对他的期望非常高，希望自己的儿子成为莫扎特式
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小音乐家杨科
《小音乐家杨科》教学设计（第二课时）教学目标:
学习课文二、三、四段，了解扬科怎样爱音乐，理解句子的含义，了解在剥削制度下，穷人孩子的悲惨命运，感受作者对剥削制度的憎恨。有感情 -
音乐家
柴可夫斯基（1840年5月7日—1893年11月6日），十九世纪伟大的俄罗斯作曲家、音乐教育家，被誉为伟大的俄罗斯音乐大师；他的音乐是俄罗斯文化在艺术领域内的最高成就之一；其风格直接和
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小音乐家扬科读后感
小音乐家扬科读后感多么可怜的扬科啊！多么悲惨的扬科啊！我读完《小音乐家杨科》这篇感人至深的文章，情不自禁的发出了感慨。扬科是个生活在贫困家庭中的孩子。他的童年，充满了黑
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我是小音乐家(教案)
教学内容 演唱《我是小音乐家》 执教：谢红燕 教学目标 １.技能目标：学生能够用轻快、富有弹性的声音表演唱《我是小音乐家》。 ２.认识目标：初步认识吉他、小提琴、法国号等各种乐
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《我是小音乐家》教案
《我是小音乐家》教案 教学目标：1、学唱、表演、创编歌曲。2、 认识中外乐器及了解其音色。 技能目标：能用轻快、富有感情地演唱歌曲《我是小小音乐家》并进行简单的歌曲表演
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小音乐家扬科[五篇模版]
《小音乐家扬科》 从前波兰有个孩子叫扬科。他长得很瘦弱，脸黑黑的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。 扬科的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里，好象寄居在人家屋檐
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我是小音乐家（合集五篇）
《我是小音乐家》教案 教学目标： 1.能用轻快、富有感情的声音演唱歌曲，并进行简单的歌曲表演。 2.认识小提琴，吉他，圆号三件乐器及了解其音色。3.通过当一名小音乐家，激发学生
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小音乐家 第四册第七课 教案
小音乐家 第四册第七课 (2008-06-19 14:52:14) 转载 标签： 教育 分类：常规教案 第1课时 课题：7、小音乐家 教学目标： 1、通过聆听和演唱，感受音乐的不同情绪，学习表现歌曲的不同音
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《我是小音乐家》教案
《我是小音乐家》教案 教学目标： 1、聆听《我是小音乐家》，感受歌曲轻快活泼情绪，激发学习兴趣。 2、在演唱歌曲《我是小音乐家》的过程中，体会做小音乐家的乐趣。 3、能自信地
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《我是小音乐家》教案
《我是小音乐家》 教材分析： 《我是小音乐家》是一首美国的儿童表演唱歌曲，曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声“我是小音乐
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音乐家的小故事15篇
音乐家的小故事（一）： 莫扎特的故事 莫扎特被人们称为音乐神童。3岁起显露音乐才能，4岁跟父亲学习钢琴，5岁作曲，6岁又随父亲学小提琴，8岁创作了一批奏鸣曲和交响曲，11岁写了第1部歌
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我是小音乐家反思
《我是小音乐家》教后反思
佛岗小学孙鸽 在悦耳的歌声和悦耳的琴声中，结束了本节课。具体来说，针对这节课，我进行了以下总结和反思。
教学目标明确，整堂课比较实在，思路清晰，课件 -
我是小音乐家反思
《我是小音乐家》教学反思
肖丽
《我是小音乐家》是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲，歌曲生动的表达了孩子们一个美好的愿望和共同的心声——“我是小音
