专题：校园文化之古诗词
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校园文化之名言集锦
校园文化之名言集锦 仅供中小学参考，望各学校结合自身和学生特点认真搜集、挑选名言集锦，精心布置校园文化，突出特色和创新，切忌千篇一律，千校一面。 图书阅览室 做人，就是读人生
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校园文化墙之意义
校园文化墙之意义 校园的文化墙是学校精神文明的具体体现，是一所学校独特的精神风貌。校园的墙壁文化是校园文化建设的主体。让墙壁“说话”，它是利用学校所有墙壁因素去陶冶
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校园文化之校风校训
办学思想：认真贯彻党的教育方针，以人为本，全面发展；加强师资队伍建设，促进教师的专业化成长；不断改善办学条件，加强校园文化建设，优化育人环境，让师生得到和谐发展。办学宗旨：为学校的
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古诗词鉴赏之知人论世
古诗词鉴赏之知人论世近读苏樱女士的《一生最爱纳兰词》，感慨良多。 书中有这样一段记载，三国时代的诸葛瑾和弟弟诸葛亮，堂弟诸葛诞都有很大的名望，各为一国效力，当时的人们都
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古诗词鉴赏之选择题
古诗词鉴赏之选择题（一）关雎（诗经） 1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是() A.开篇写河洲滩头雎鸠和鸣,既是对自然环境的诗意描写,也是比兴手法的巧妙运用。 B.“流之”“
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学习古诗词之感悟
学习之 美 ----------读古诗词之感悟 大家都知道，小学语文诗歌除了要对孩子进行德育，智育的培养外，还有进行审美教育。而古诗文是中华古典文化的结晶，是祖国优秀的文化遗产，它
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古诗词写材料之搞笑版[最终定稿]
古诗词之写材料搞笑版 ——与各位长期战斗在写材料一线上的战友们同苦同乐（张益德辑、编、修） 子在川上曰：我在写材料。 夕阳无限好，可惜写材料。 举头望明月，低头写材料。 春眠
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古诗词之体悟情感
古诗词赏析之情感体悟 1.你如何理解这首诗所抒发的感情? 2.“飞鸟相与还”表现出诗人怎样的心情? 3.(2017·广州)“海内存知己,天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀?请简要
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说文解字古诗词之误读
说文解字古诗词之误读.误解 作者 徐国全 湖北洪湖瞿家湾人 很多古典诗词，已成为公众耳熟能详的语句，人们往往能脱口而出，掰开揉碎地解释，几乎到了约定俗成的地步。其实，随着现
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古诗词鉴赏之思想感情 文档（模版）
古诗词鉴赏学案之诗歌题材 古诗词常见题材分类 我国诗歌可分为借景抒情诗、咏史怀古诗、伤春伤别诗、羁旅行役诗、山水．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．田园诗、托物言志诗、边塞征战诗、赠友送别诗、闺怨诗
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企业文化作业之校园文化CI
校园形象规范体系（校园CIS）是指学校经营理念与精神文化，运用整体传播系统，传达给学校周围关系或团体（包括学校内部与社会大众），并促使其对学校产生一致的确良认同与价值观。换而言
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2011古诗词阅读练习题之答案
22天净沙•秋思（枯藤老树昏鸦）参考答案：1枯藤 老树 西风 昏鸦 古道 人家 断肠人在天涯 2、以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。3、A4、B5、D 夜雨
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八年级复习题之古诗词背诵
八年级复习题之古诗词背诵
一、 根据上下句默写
1、，朝露待日晞。2、常恐秋节至，。
3、东皋薄暮望，。4、，长歌怀采薇。
5、，铁马冰河入梦来。6、晴川历历汉阳树，。
7、，波撼岳阳城 -
古诗词分类之春夏秋冬名句
诗中春景 1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 (白居易钱塘湖春行》) 2、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》) 3、等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》） 4、好雨知时
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古诗词欣赏之边塞诗词
古诗词欣赏 6（5）班 姓名：张润中 凉州词 【唐】王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 【赏析】 诗是咏边寒情景之名曲。全诗写艰苦荒凉的边塞
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校园文化艺术节之明日维五篇范文
校园文化艺术节之明日维“心”--多维心理竞赛
当代社会，大学生的心理健康受到越来越多人的关注。为了让我校大学生能够更好地认识自我，关注自我，提高自我的心理素质，同时也为全 -
古文古诗词之爱民篇（精选五篇）
爱民篇 1．天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。（清·黄宗羲） 2．水有源，故其流不穷；木有根，故其生不穷。（宋·胡宏） 3．大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。（汉·王符） 4．
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幼儿园古诗词诵读教学之创新
幼儿园古诗词诵读教学之创新 葛云 舞钢市实验幼儿园河南平顶山462500 【摘要】古典诗词是我国民族文化的精髓，是传统文化中的奇丽瑰宝。幼儿诵读古诗词，开阔视野，丰富知识，陶冶
