专题：信仰危机与价值选择
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法律信仰危机——法律价值的缺失
现代民主社会的法律之所以能在社会生活中起作用不仅仅是对强力的屈服，也不仅仅是因为法律是统治阶级意志的体现，更为重要的是因为法律体现了整个社会基本价值评判标准，是因为在
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价值判断与价值选择教案（最终定稿）
《价值判断与价值选择教案》【课标解读】剖析生活实例，说明人们的社会地位不同、认识问题的角度不同，时间、地点、条件不同，会形成不同的价值判断；领悟社会存在决定社会意识。【
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当代大学生信仰危机与重建
当代大学生信仰危机与重建 信仰，是人们对一定的世界观、人生观、价值观等观念提的信奉和遵行。信仰，作为一种深层次的精神导向和精神支柱，在根本上影响着人们的时间活动和精神
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价值判断与价值选择教学设计
《价值判断与价值选择》教学设计 有时候人生会遇见很多难以抉择的事情，人们会在道德与社会现实之间徘徊不定，下面咱们来看一下郝建同学遇到的烦心事。 （播放视频《扶不扶》）同学
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价值判断与选择教学设计
《价值判断与价值选择》教学设计 ——让学生在课堂上做“哲学社会科学实验” 鄂南高中政治组 王青 一、设计理念阐述 2013年暑期，东北师大盖笑松教授在给我们免费师范生教育
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《价值判断与价值选择》教学设计
第十二课第二框《价值判断与价值选择》教学设计 河南省淇县一中 杜学斌 一、教学内容： 人教版高中思想政治必修四《生活与哲学》第十二课第二框。 二、课标要求： 剖析价值冲突
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《价值判断与价值选择》公开课教案
《价值判断与价值选择》公开课教案 ★新课标要求 （一）知识目标 1、识记价值判断的含义，如何正确进行价值判断和价值选择。 2、理解价值判断与价值选择的社会历史性，自觉站在人
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《价值判断与价值选择》公开课课后反思
《价值判断与价值选择》公开课 -------课后反思 高二政治组 李 雷 前几天，我在学校举办的“青蓝工程”活动上做了一次政治公开课。本着新课改的活动理念我设计了这节课堂教学
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价值判断与价值选择的教学设计
价值判断与价值选择教学设计 【学习目标】 知识目标：理解价值判断的含义，掌握如何做出正确进行价值判断和价值选择及其特征。 能力目标：联系实际，培养认识和选择正确价值观、价
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价值判断与价值选择导学案及答案
12.2价值判断与价值选择张家窝中学高一年级政治学科导学案课题12.2价值判断与价值选择编写人杜学芳审定人唐凤顺 授课时间:一、学习目标：1、知识与技能：识记价值判断的含义、
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价值判断与价值选择的教学设计
《价值判断和价值选择》教学设计 【课标要求】 1.课程目标：学习相关的哲学社会科学知识，有爱国主义、集体主义和社会主义思想，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。以邓小平
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《价值判断与价值选择》教学设计教学设计解析
《价值判断与价值选择》教学设计 设计思路: 在课程改革过程中，作为联系课程与学生纽带的教师，要积极探索促进学生全面发展的新课程理念，课堂教学过程中不能仅把学生看作是纯粹
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《价值判断与价值选择》听评课总结
《价值判断与价值选择》听评课总结一．教学设计合理。1、教学目标科学、全面、准确，符合校本教材教学规律。2、教学要求具体、合理、切合学生实际。3、教学内容重难点突出，教师
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当代大学生信仰危机及表现
当代大学生信仰危机及表现所谓信仰,是指人们所认定的对某种具有最高价值的理论、思想、学说、观念等高度信服、敬仰、向往和追求,并作为自身终极价值的追求。信仰危机是指对
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浅谈当代青年的信仰危机范文大全
浅谈当代青年的信仰危机
一． 摘要：当代青年信仰缺失，信仰低俗的现象，让我们震惊，焦虑的同时更应该引起我们的高度重视和反思，积极探索信仰危机的原因及解决之道，方能真正的使信仰产 -
认识社会与价值选择
认识社会与价值选择1. 青年学生素有光荣的爱国传统，历来以爱国报国为己任。而在爱国情感的表达上，当代青年具有新的时代热点，他们正用新的方式表达对祖国的无限爱意。结合材料
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价值判断和价值选择。教案（5篇模版）
【学习目标】 知识目标：理解价值判断的含义，掌握如何做出正确进行价值判断和价值选择及其特征。 能力目标：联系实际，培养认识和选择正确价值观、价值判断与价值选择的能力、领
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选择基层发挥自身价值
选择基层发挥自身价值__在边陲工作的大学毕业生的自述XX镇 xxx “人往高处走,水向低处流。”自从来xx工作以后，许多人问我：“为什么来这里？大学生应该去更好的地方发展！”我的回
