专题：习作3教案
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习作3教案
苏教版六年级上册习作3教学设计 柳州市景行小学 谭凤椰 【设计意图】 《语文课程标准》关于习作提出的总目标是“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。”而
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习作3教案
习作3 教学目标： 1、任选一篇读过的文章写读后感，根据提示选取有意义的内容进行表达。 2、能结合具体事件清楚表达自己的感想。 教学重点： 能结合具体事件表达清楚自己的感想。
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《习作3·春游》教学设计之一-教学教案
佚名 教材分析： 本次作文共分三个部分内容：第一部分是“例文”《春游》。主要写春游时看到的景物。先写麦田，主要写了微风吹拂下的麦苗；再些小河，主要写了河岸的花草和河中的鸭子
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小学三年级习作3教案[5篇范文]
习作 请仔细观察下面这幅画。 请你在图中添上几种动物（画或贴都行），天上、地上、水中都可以添，然后给整幅画涂上颜色。 看着这幅有你参加绘制的图画，心里一定很高兴吧？想不想把它
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苏教版四年级语文上册《习作3》教案
习作三 一、教学目标 1.能够读懂例文，对照“习作要点讨论”，了解写作方法及要求。 2.确定写信的对象，能按照一定的顺序，选择一两个方面重点来介绍自己的家乡。 3.熟悉书信的格式
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六年级下语文教案-习作3苏教版
盱眙县第一小学 语文六（下）第三单元《习作三》习作三 教学目标： 知识与能力： 1.读例文，感悟写法。 2.明确要求，完成习作。 3.相互交流，修改习作。 过程与方法： 1.读懂例文《从〈海伦
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苏教版五年级语文上册习作3教案
习作3 一、教学目标： 1. 带领学生秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。 2. 对照本组课文，学习状物的基本方法，写出秋天植物叶子的形状和色
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苏教版三年级语文下册《习作3》教案
习作三 教学目标： 1．从学习写作的角度读懂例文《小草中的发现》，联系习作要求，领会如何把生活中的新发现认真细致地描写出来的方法。 2．根据习作要求，力求把自己的发现说清楚（时间
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苏教版六年级语文下册《习作3》教案
六下 习作三 【教学目标】： 1.任选一篇读过的文章写读后感，根据提示选取有意义的内容进行表达。2.能结合具体事件清楚表达自己的感想。 【教学重点】： 能结合具体事件表达清
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苏教版三年级下册习作3的教案
教学要求：（１）读懂例文，了解小作者是怎样用自己的眼睛发现小动物的，又是如何细致地写出它们的活动的。（２）通过例文，激发学生发现和探究的兴趣、鼓励学生用自己的一切感官去观察身边的事
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苏教版六年级语文下册教案习作3
苏教版六年级语文下册教案习作3 教学要求： 1、能读懂《假如给我三天光明》，明白我突然流鼻血后，汽车上的人是怎样关心帮助我的。 2、结合习作要点提示，领会续写得要领3、按照作
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《习作3写一种植物》教案（合集五篇）
一、教学目标1、读懂例文，了解小作者是怎样用自己的眼睛发现小动物的，又是如何细致地写出它们的活动的。2、学会用一颗充满好奇的心去细心观察，认识事物，学做生活中的有心人。3
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口语交际习作3
口语交际、习作三 一、 教学目标 1、通过辩论会能认识到人要讲诚信，但有时候也需要善意的谎言。 2、提高学生搜集资料、处理信息的能力，培养学生主动探究、团结合作的精神。3
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《习作3》教学设计
《生活中的新发现》教学设计 一、教学提示 （一）文本分析： 此次习作旨在通过《红豆黄豆我来分》一文，引导学生善于发现生活中有趣的问题，并动用自己的聪慧想办法找到答案。这次习
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习作3看图作文
习作3看图作文教学目标：
1、读懂《从《海伦.凯勒》想到的》，感知读后感的写作方法，激发学生写读后感的兴趣。
2、领会本次习作的要求，选择一本自己喜欢的书，能抓住书中内容，写出自 -
习作3(柒)（推荐阅读）
一、导人，激发兴趣 1、介绍树叶。 秋天是一个美丽的季节，秋叶是秋天一道亮丽的风景。昨天，老师布置同学们去秋天的郊外看树叶，你自己观察到了哪几种树叶呢?（指名说，举给大家看一看
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《习作3》教学反思
习作3要求写一则体育新闻报道，我是这样教学的：一、朗读范文，初步感知。这是一篇新闻报道，其形式和语言都是学生不太熟悉的，我先让学生朗读范文，在朗读时注意观察题目，体会文章的内
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习作3和13课开天辟地
习作3 【习作要求】 按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件事告诉他们。写好后，自己把信寄出去。 【习作指导】 写信是一种常用的应用文
