专题：心中的铃铛
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心中的铃铛
大班分级阅读：心中的铃铛（故事） 第一课时 活动目标： 1.通过自由阅读图书、相互讨论，感知理解故事内容。 2.能体验小熊从高兴—害怕—勇敢的变化过程。 3.愿意结合自己的生活经验，
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摇响心中的铃铛
摇响心中的铃铛
——读“丁丁当当”系列有感
泰兴市济川中学七（12）班黄文畅
新年将至，爸爸送了我一套书作为新年礼物。这套书是曹文轩创作的“丁丁当当” 系列，共有七本。刚看第 -
金铃铛（5篇范文）
《金铃铛》说课 尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们： 大家早上好！这节音乐课我们要学习的内容是《金铃铛》。首先由我为大家说课。下面我将从说教材，说学情，说教学目标，说教法
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《金铃铛》教案
《金铃铛》教案 第一课时 教学目标： 1、 能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》；2、 能大胆地上台表演律动《摘果子》； 3、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏
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铃铛优秀日记
“呀，给我留点！别吃了！”正要伸手去抢，铃铛一口咬住了最后一点蛋糕。还扑到了我面前，让我看看那粘满奶油的嘴。对我说：“姐，好好吃呀，你真是可惜，晚了一步，要不然，我肯定让给你了。”看
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雨铃铛教案
一、谜语导入 1、师课件出示谜语：千条线，万条线，掉在水里看不见是什么？2、跟老师空书谜底：雨（师板书）谁能用这个字组个词？建议可以查一下雨字的甲骨文、金文的演变过程。 3、今天我
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雨铃铛教学设计
《雨铃铛》教学案例 晋江安海桥头中心小学许玉婷 教学目标： 1、运用综合的识字方法，认识本课十一个生字，培养学生独立识字、合作识字的能力。 2、正确、流利、有感情地朗读课
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《雨铃铛》教学设计
《雨铃铛》教学设计 《雨铃铛》教学设计1 教学内容：1、巩固生字词，读准字音。2、正确流利有感情的朗读课文；背诵课文，使学生在情境和语言文字中受到熏陶，培养热爱大自然、亲近大
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《天使的铃铛》读后感
《天使的铃铛》读后感董乐谣《天使的铃铛》这本书讲了：仙子们把凡间的人类分为两大类，不是我们通常说的男女，而是“菜豆”和“瓜豆”。“菜豆”是指不相信世界上有仙子的人，而“
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《天使的铃铛》读后感
《天使的铃铛》读后感青岛市黄岛区珠海路小学 五年级一班 姓名： 徐睿读了《天使的铃铛》，我知道了一种有趣的分类方式。仙子们通常把人类分成两大类——“瓜豆”和“菜豆”。
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天使的铃铛读后感
天使的铃铛读后感 天使的铃铛读后感（一） 《天使的铃铛》，是有童话女王晓玲叮当姐姐写的。在这本书里，晓玲姐姐用她充满智慧的想象力，充分的给我们展现了一个具有魔法，充满幻想的不
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《雨铃铛》的教案
知识要求：学习本课的生字及词语：招呼、沙沙响、新房等。思想要求：激发、鼓励学生充分发挥想象力，感受大自然的美能力要求：有感情地朗读课文，启发学生丰富的想象力，激发学生热爱大自
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雨铃铛教案[最终版]
雨铃铛教案 教学目标： 1、运用综合的识字方法，认识本课十一个生字，培养学生独立识字、合作识字的能力。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在情境的语言文字中受到熏陶，培
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《金铃铛》教案（精选五篇）
《金铃铛》 授课教案 马 青 青邢台市马路街小学 一、 教案背景 1．面向学生：小学二年级 2．学科：音乐 湘版 二年级 上册 3．课题：《金铃铛》 4．课时：两课时 5．课前准备： （1）学生课前准备：
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《雨铃铛》教学设计
《雨铃铛》教学设计教学目标：
1、能认读13个生字，有感情地朗读课文，感受春雨的美。
2、能展开想象，能用“它在招呼，快快。”的句式说话。
3、能仿照课文说说关于声音的词语。
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小班小铃铛教案
小班小铃铛教案 小班小铃铛教案1 活动目标：1、体验故事表演的乐趣。2、认识各种各样的铃铛，并感受其发出的声音带来的乐趣。3、进一步复习比较物体的大小。活动重点：认识各种各
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《金铃铛》教案2
《金铃铛》 教学内容：学唱歌曲《金铃铛》。 教学目标：能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》。 教学重点：用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》。 教学
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《我和小鸟和铃铛》教案（范文模版）
晨诵课 《我和小鸟和铃铛》 南宁市明秀小学廖文婷 一、教学目标： 1.带着愉悦的心情朗读诗歌。 2.练习诵读、背诵小诗《我和小鸟和铃铛》。 3.通过读诗歌，了解《我和小鸟和铃铛
