专题：新中国未来记读后感
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为了新中国,冲啊读后感
读《为了新中国冲啊——董存瑞》有感
看了《为了新中国冲啊》这篇文章，我对董存瑞这位英雄有了很多了解。
董存瑞1929年出生于贫苦农民家庭。1945年7月参加了八路军；1947年3月 -
建设新中国的读后感（定稿）
建设新中国的读后感 读了《建设幸福中国》这本书，我知道幸福中国是指：权为民所用、情为民所系、利为民所谋。 在“十一五”规划与“十二五”规划的接力棒上，刻写了这明了的文
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看纪录片《新中国》读后感
看纪录片《新中国》读后感
学号：2012200562
2013年1月8号写
通过对《新中国》这部纪录片的观看，让我再次了解到建国以来我国的发展历程： 1949年新中国成立，标志着中国人民从此站 -
建设新中国的读后感（精选五篇）
建设新中国的读后感
读了《建设幸福中国》这本书，我知道幸福中国是指：权为民所用、情为民所系、利为民所谋。在“十一五”规划与“十二五”规划的接力棒上，刻写了这明了的文字： -
学记读后感
因材施教在实际教育中的应用 《学记》读后感 《学记》以微言写大义，千字略略有余的文章论述了教育原理、教学原则、教学方法等教育的大问题，每一点都可以与实际相结合衍生出许
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学记读后感（通用）[本站推荐]
精选学记读后感（通用5篇）品味完一本名著后，你心中有什么感想呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编收集整理的精选学记读后感（通用5篇），仅供参考，欢
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《学记》读后感
《学记研究》读后感
其实在以前的学习过程中我们大家或多或少都学过一些《学记》里的经典句子的，只是我们并不知道那些经典句子是出自于《学记》。就比如这些句子吧，想必我们 -
《学记》读后感
《学记》读后感在此之前，也就是田老师（我们的教育学主讲老师）让我们写《学记》读后感之前，我从未有意识地去看过《学记》，更别说是学习了，甚至都不知道它是干嘛用的。通过田老师的
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学记读后感（精选合集）
导语：仔细读完《学记》，感触颇深，作为教育专业的我们，应该更早一点读这篇著作，其中包含了许多先人的智慧，短小精悍，句句都值得我们斟酌，讲述了教育制度，教学内容和方法等等，这些经典，穿
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学记读后感
《学记》读后感
这个学期我们开始学习教育学基础，由于我是一个师范专业的学生所以平时对关于教育的书籍都很感兴趣，刚开始上课老师就要求我们学习《学记》这篇文章，虽然都是文 -
学记读后感大全
《学记》是《礼记》中的第十八篇，文中系统而全面的阐明了教育功能、教育目的、教育制度、教学原则，教师作用等，下面是小编整理的读后感，希望对大家有帮助！学记读后感1《学记》这
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《学记》读后感（模版）
读《学记》有感 《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著 ，它比捷克大教育家夸美纽斯的《大教学论》早面世一千八九百年。 《学记》的
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《学记》读后感
《学记》 ——中国教育史上的奇葩 摘要：《学记》是我国现存最早的专门论述教育问题的经典文献，它的历史意义和理论价值都是十分显著的。师范生在阅读它的过程中，就是要取其精华
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《学记》读后感
阅读《学记》心得体会 四合永中学 赵云 利用寒假的时间在学校的统一安排下，认真的学习了《学记》，感悟其精辟、敦厚、浓浓的书香在心间四溢。在这篇文章里，蕴含了很多值得我们
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学记读后感
《学记》感悟
吴 蕾吴江高级中学数学组
《学记》教给了我们很多教育的方法，其中要使教育成功的方法是“豫”“时”“孙”“摩”即要防患于未然，教育合乎时宜，循序渐进，切磋琢磨 -
《学记》读后感
《学记》
——中国教育史上的奇葩 摘要：《学记》是我国现存最早的专门论述教育问题的经典文献，它的历史意义和理论价值都是十分显著的。师范生在阅读它的过程中，就是要取其精华 -
《学记》读后感
《学记》读后感 《学记》作为中国历史上经典文化遗产之一，短短1141个字却对如何为人师、如何行教育进行了全面阐述。经典之所以为经典，其长久性在于不会随时间推移而没落坠入
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《学记》读后感
《学记》中教育的目的与作用 《学记》开篇云：“君子如欲化民成俗，其必由学乎！”“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”指出教育之目的与作用在于“
