专题：小组合作互评
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小组合作互评互改
小组合作，互评互改
——作文教学中的合作探究
作文教学一直以随意性强而著称，虽然《课程标准》中有量和质的规定，但在具体的教学实际中操作性不强。语文教师往往根据自己的实际 -
小组互评标准
梁欣妍——小组互评标准 1．主动、认真、投入的完成自己小组主题的内容，并在汇报时保○持安静。 2．组内分工明确，讨论积极、主动、热烈、有序，发言面广，有○礼有节，达到了要向同学们
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小组合作
小组合作 语文新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式。小组讨论作为合作性学习的一种重要形式，可以激发学生的主动性，增强学生的参与意识，有利于培养学生的合作精神和竞争
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小组合作
小组合作——学生因你而改变
徐永娟
其实对于小组合作教学，早已心动了很久，只是从不敢贸然行动，因为有太多的未知，总觉得无论从心理上，还是从行动上，都还没做好准备，所以，我的课堂和 -
在课堂教学中小组互评（精选五篇）
在课堂教学中小组互评 为了进一步让学生能够从紧张的课堂走出来，投身于自主、平等、和睦的学习气氛中去。我认为，应该重视发挥小组互评在课堂教学中的作用。小组互评是分组式
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浅谈基于小组互评的小学生习作能力的提升
小组互评是提高学生作文水平的有效途径 信阳息县息都学校 刘磊 【摘要】现阶段小学语文教学的难点（也是重点）就是在作文教学中，如何改善教师的无效批改，根本提升学生的写作能力
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小组合作学习
小组合作学习杨雪 一、什么是小组合作学习 所谓小组合作学习，顾名思义是一种以“小组”为单位的“合作性”学习，是指为了完成共同的任务，让学生在自主探索的基础上，以学习小组
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小组合作反思
小组合作学习及小组评价方式实施后的反思 本学期在学校大力推进小组合作学习和小组评价方式的前提下，我也在自己的教学过程中对这种教学模式进行了探索，通过这几周的摸索、体
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论文小组合作
毕 业 论 文 论文题目：浅谈合作学习在初中语文教学中的作用 姓 名 程悦 学 号 12033020130 院 系 历史系专 业 综合文科教育年 级 2012级 指导教师 焦新顺 2015
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【精华】小组合作作文合集（大全）
【精华】小组合作作文合集6篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作
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小组合作操作方法初探
小组合作操作方法初探小学生各学段的认知水平，情感态度，以及已有的知识技能水平都有很大的差异，同时不同年段学生获取知识，技能，情感的需要都有很大的差异性。在组织小组合作时也
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小组合作发言稿
生物课堂中的小组合作 小组合作学习方式，是新课程理念下倡导的一种主要的学习方式之一，是一种以小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，
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小组合作评价
小组合作评价 教师应该对学生展示中特别有新意和创新想法的做法给予最中肯的表扬，教师的激励是任何加分手段所无法代替的一种有效手段。但是教师的表扬必须态度中肯，表扬的时
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小组合作学习制度
小组合作学习制度 一、学习小组的建立制度1、异质原则 依据学生学业基础、学习能力、性格特点、科目差异、性别等方面的差异，将班级的学生组成若干个异质学习小组，使各组之间
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一年级小组合作
一年级小组合作学习小组合作学习是以学习小组为基本单位，在小组成员间构建开放、包容的学习氛围，使成员相互激励，相互促进，充分发挥学生的主动性，让学生在学习过程中产生愉悦感，
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小组合作作文(合集)[合集]
小组合作作文(合集15篇)在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么
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【精华】小组合作作文合集[本站推荐]
【精华】小组合作作文合集5篇在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具
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小组合作学习
“小组合作学习”初探 自从今学期开展小组合作学习新课堂的教学模式后，我在这一学期的实践过程中，感觉到有成功的喜悦，是一种行之有效的方法，现就这一教学模式谈几点意见一、开
