专题：小组合作有效性的探究
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小组合作学习的有效性探究
小组合作学习在理化生教学中的有效性探究 （主题的确定及分析） 南戴河中学 理化生教研组 著名教育家卡耐基认为：“学习中有两种东西是最重要的，一是信心，二是与人合作。一个人的成
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小组合作探究
小组合作探究既是探究的一种方式，又是培养学生的团队合作精神的一个目标。我们放手让学生独立自主学习、探究，并不是让学生孤立学习。教师是学生学习上的引导者、鼓励者、支持
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小学数学课堂教学小组合作学习有效性探究[合集]
提高小学数学课堂小组合作学习的有效性 吉林省通化市东昌区靖宇小学 邵长洁 新课程倡导了三大学习方式：自主、合作、探究。其中小组合作学习是在形式上有别于传统教育的一个
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大班额班级小组合作探究学习的有效性
浅谈小组合作在大班额下小学语文教学中的有效性 洛阳市洛宁县回族镇王西小学 刘梦君 【摘 要】：“小组合作学习”是新课程理念下新的学习方式之一。以问题的提出为核心，在自主
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小组合作学习有效性调查表
小学数学课堂“小组合作学习”
开展现状问卷调查表
学校年级时间1、你知道什么叫做“小组合作学习”吗？
A、知道B、不知道C、有一点了解
2、在你们班数学课堂教学中，你喜欢种 -
小组合作学习的有效性材料
小组合作学习的有效性随着新课程改革的逐步深入，课堂教学的组织形式也发生了变化，合作学习成了新课程课堂教学中应用最多的一种学习方式。我们发现绝大多数的学生参与小组合作
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小组合作学习的有效性
小组合作学习的有效性
1．理论意义、应用价值
理论意义
小组合作学习是提高课堂教学实效的需要。鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长是当代教 -
小组合作学习的探究
小组合作学习的探究 泰山路小学 张连成 目前大多数课堂里的小组合作学习，处于一种自发阶段，存在许多误区，大多数的教学实践还处于经验的水平。问题主要表现在以下几个方面： 1．教
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小组合作探究学习收获
小组合作探究学习收获
山东省肥城市安驾庄镇张侯小学路国宏
小组合作学习是目前我国积极倡导的有效学习方式之一，它是一种以合作学习小组为基本形式，系统利用各因素之间的互动 -
小学语文课堂小组合作学习有效性探究结题报告
《小学语文课堂小组合作学习有效性探究》 结题报告 铜川市青年路小学 许洁 一、课题的背景及界定 随着新课程的不断改革和完善，我们不难感觉到越来越多的新的教学方式在课堂
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1212学习笔记初中物理小组合作学习的有效性探究
学习笔 记 时间：2014年10月28日 地点：西六 2—2教室 课题：初中物理小组合作学习的有效性探究 讲师：楚雄市金鹿中学 罗莉萍 合作能力是教育中的重大问题之一，我们要让学生懂得人
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《小组合作学习的有效性探究》课题结题报告
《小学数学小组合作学习的有效性探究》课题结题报告 沛县沛城镇王楼小学 刘学翠 一、课题的提出 目前，在大多数小学课堂里，小组合作学习形式使用频率较多，然而小组合作学习
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小组合作学习的有效性探讨论文范文合集
摘 要 小组合作学习是英语课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是引导学生主动学习的重要途径。通过小组合作学习可以让学生之间实现优势互补，培养他们的探究意识
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浅谈小组合作学习有效性的几点反思
浅谈小组合作学习有效性的几点反思 黄市中学 杨秦 摘要：“小组合作学习”在当今教学活动中发挥着不可置否的作用，使师生之间、学生之间更加有效的进行语言交际。这一模式在实
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如何提高“小组合作学习”的有效性
如何提高“小组合作学习”的有效性 我国一直采用的是“班级授课制”这种课堂教学方法。它可以使一位教师同时向许多学生传授知识，提高了课堂教学效率。而且，《义务教育语文新
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小组合作学习的有效性研究
《小组合作学习的有效性研究》实施方案 一、课题提出的背景与所要解决的主要问题 课题提出的背景合作的意识和能力，是现代人所应具备的基本素质。因此，培养学生团结、协调的群
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小学生小组合作的有效性浅析（大全5篇）
小学生小组合作的有效性浅析 新课改实施以来，小组合作学习在小学课堂中的应用愈加广泛。合作学习作为一种充分运用学生之间互动来完成学习任务的教学策略，在分组以及引导调控
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小组合作学习的有效性报告
小组合作学习的有效性报告 留庄中心小学 李娜 新课程理念下的“合作学习”是“以调动学生的学习兴趣为前提，以问题的提出为核心，在自主学习的基础上，以合作学习为主要教学形
