专题：现在进行时教学反思
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现在进行时教学反思
现在进行时教学反思 岳金侠 英语课作为一门语言的学习，教学中我们要始终遵循语言教学规律：在课堂上尽量创设真实的语言环境，让学生在贴近生活的语言环境中，通过感知、体验、实践
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6B现在进行时教学反思
习是我们日常英语教学的一种基本手段，也是帮助学生建构知识体系的必要步骤，所以待知识积累到一定阶段后，我们都会采用复习课的形式对语言点进行归纳和总结然而，长久以来，英语复习
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现在进行时的教学反思
现在进行时是一个重要的时态，常用于日常生活对话中。通过学习这个时态，学生将提高用英语进行交流的能力。 我在教第九课“What are you doing?”时，用了日常口语训练的方法来导
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现在进行时反思
现在进行时反思 英语“现在进行时”表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作，也可以表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。“现在进行时”由助动词be(am/is/are)
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现在进行时 教学设计
《The Present Continuous Tense》 教学设计 罗峪口中心校 尹燕燕 Teaching Aims： 1.Review unit5； 2.Review the present continuous tense. Teaching important point： How t
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现在进行时教案 说课 反思
现在进行时教案 说课 反思 一四三团第一小学：冉启菊 教材分析 1.课标要求：课标中要求，本节课学生要掌握现在进行时的基本用法，掌握适当的口语表达能力，能参与一些情景活动，对英语
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优秀现在进行时教学设计
现在进行时教学设计 一：教学目标 1.能够听懂会说“What is she/ it doing ? She/ It’s running / ……” 并能在情景中运用。 2.培养学生爱护动物，保护动物的意识。 二：教学重
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现在进行时教学活动设计
现在进行时教学活动设计 现在进行时是中学六大时态中最简单的一个时态，对这个时态的教学可以采取许多活动，学生乐于参与，效果很好。下面是我设计的一节课。 一.教学目标 1.掌
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现在进行时语法教学设计
篇一：现在进行时复习教学设计七年级英语第二单元语法复习教学设计 1 2 篇二：现在进行时教学设计《 现 在 进 行 时 》教学设计 肥城市桃园镇初级中学李 纬 纬 ? 篇三：现在
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初一英语现在进行时教学设计
初一英语现在进行时教学设计 一、教学目标 teaching objet 通过教学，使学生在轻松愉快的环境中，夯实基础，完成现在进行时的复习，并且培养学生学习英语的乐趣，启发诱导学生将所学
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初一英语现在进行时教学设计范文
初一英语现在进行时教学设计 一、教学目标 通过教学，使学生在轻松愉快的环境中，夯实基础，完成现在进行时的复习，并且培养学生学习英语的乐趣，启发诱导学生将所学知识创造性的运
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现在进行时的教学设计
篇一：现在进行时教学设计《 现 在 进 行 时 》教学设计 肥城市桃园镇初级中学李 纬 纬 ? 篇二：现在进行时态教学设计现在进行时态教学设计 一．教学内容：冀教版七年级上册les
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现在进行时练习题
现在进行时专项复习一、现在进行时的定义，构成，标志性词语 定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作或存在的状态。 构成：由be(am/is/are)+动词-ing形式构成 标志性词语： 1.
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现在进行时讲稿
同学们，大家上午好，上节课我们学习了一般现在时与一般将来时，下面我们来看课件上的句子，大家找一下哪个是一般现在时，哪个是一般将来时？ 看来大家上节课学习的不错，但是，大家刚刚有
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现在进行时教案
现在进行时The Present Progressive Tense 一、教学目标 1、知识与技能目标 （1）理解现在进行时的概念（2）掌握现在进行时态中动词加ing的三种规律，并能举一反三应用。（3）能够掌握并
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现在进行时教案
A Teaching Plan for the Continuous Tense T: Class begins. M: Stand up. T: Good afternoon,class. Ss: Good afternoon,teacher. T: Sit down,please. Ss: Thank you. T
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现在进行时教案
现在进行时The Present Progressive Tense 西吉县职业中学----------张晓红 一、教学目标1、知识与技能目标 （1）理解现在进行时的概念（2）掌握现在进行时态中动词加ing的三种规
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现在进行时教案
人教版初中英语七年级（下） 现在进行时 一、背景信息 学生:四十个七年级下学生 课程时间:四十分钟 二、教学目标 （1）了解现在进行的基本结构 （2）能够在不同人称之间转换 （3）能够区别
