专题：习作课课堂实录
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习作指导《胜似亲人》课堂实录
习作指导《胜似亲人》课堂教学实录 于金燕 延庆县第四小学 人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书 语文 四年级上册 一、谈话设境，导入新课 1.师：同学们，我们每个人在生活
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课堂实录以及评课
课堂实录以及评课~~~任桂花老师《澳大利亚》课堂实录反思心得 在这堂课教学中，可以看出来，主讲人任桂花老师花费了大量时间挖掘教材，搜集了好多与这节课有关的资料，然后把它们加
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习作评课稿
《---我想对你说》习作指导教学评课 执教者 胜利小学张艳春 新课程标准明确指出“能不拘形式地写下见闻、感受和想象”。积极倡导“用我手写我心”，让儿童作文回归生命本真，
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习作评课稿
《往事》习作教学评课稿 金秋时节，校园的红叶悄悄爬上洁白的墙壁。十月的校园我们各位老师在课堂教学的阵地大展风采。我作为语文组的一名教师，有幸聆听了我校语文教师丁利平
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习作课评课稿
《往事》习作教学评课稿金秋时节，校园的红叶悄悄爬上洁白的墙壁。十月的校园我们各位老师在课堂教学的阵地大展风采。我作为语文组的一名教师，有幸聆听了我校语文教师丁利平老
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习作指导课
教学过程: 一、师生谈话 师：今天，我们来上一节习作课，希望大家课堂上都能畅所欲言，尽情的表达。 二、出示名言，引入课题。（齐读） 只凭一句赞美的话，我可以快活两个月。——马克·吐
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习作课教案范文
小学二年级语文下册第一单元习作教学教案 忻城县实验小学 韦艳 教材分析： 本次习作是根据本单元的课文有关春天的内容进行一次综合习作，把从课文学到有关春天的知识转化成自
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课例《背影》课堂实录（最终定稿）
课例 《背影》课堂实录 北郭一中张顶晨 作者简介：张顶晨，男、45岁、出生于1963年11月，1980年参加教育工作、从教28年，现任武陟县北郭一中八年级语文教师，中教一级。 教育理念：以新
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初中英语听说课课堂实录
初中英语听说课课堂实录 Unit 1Can you play the guitar? Section A (1a—1c) Teaching Aims: 1.Knowledge Objects: Function: Students learn how to use the modal
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习作课标讲座材料
中段习作教学例谈 开县汉丰三校谢泽友 各位同行：今天我们坐在一起，研究中段作文教学。从接到这个任务，我迷茫了好久，不知怎么讲，不知从哪儿讲起。一天晚上，我在网上看教学视频，看到
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童话习作指导课
习作指导课《写童话》教学设计 设计理念： 《小学语文课程标准》对四年级习作能力训练的要求中明确指出：“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印
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习作指导课评课
篇一：作文指导课评课稿 作文指导课评课稿 林老师的作文指导课，能结合教学内容，突出了以学生为本的思想，学生主体性得到很好的发挥，体现了思维的广度和深度，是新课改下一堂有意义
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习作课教学反思
篇一：作文指导课教学反思 作文指导课教学反思 东方红小学 李岩作文难写，这也是很多学生的心声。那么，语文老师，怎样上好作文指导课呢？ 一、 发挥学生的主体作用。作文指导课要
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素描课习作点评
学生们在素描课上认真写生期待他们都有新的进步 陈子妮，三年级。参加素描高级班第二学期。此幅为临摹作品，后期经过教师局部修改。基本的造型没有问题，大的黑白灰关系也能掌握
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习作课教学反思
习作课教学反思11篇习作课教学反思1习作是要求学生写发言稿，以前学生很少接触过应用文的写作，这就使习作的难度增大了许多。作为老师，该如何组织好本次习作教学，帮助学生克服
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自我介绍习作指导课
《自我介绍》习作指导课
习作要求：
1、抓住自己的特点来写。
2、说真话，写清楚经历的事。
教学过程：
一、谈话导入。
1、今天我们班新来了一名同学，大家都不了解他，他也不了解你 -
自我介绍习作指导课
《介绍我自己》习作指导课
习作要求：
1、抓住自己的特点来写。
2、说真话，写清楚经历的事。
教学过程：
一、竞赛激趣，审题选材。
1、同学们，你们喜欢做游戏吗？好！下面我们先来做个 -
听习作课心得体会
听习作课心得体会法帕明德小学：者云芬2011年11月25日，我去芒市四小参加了芒市地区的连片教研活动，主题是习作课的教学。说句心里话，在没有参加这一教研活动之前，作文教学对于我来
