专题：现在完成时句式变化
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一般现在时的句式变化口诀
一般现在时的句式变化口诀： 一般现在时， 句式常变化。 首看人称后，是be还是动。 若是be动词， 方式最简单。be后加not，就是否定句。 置be于句首， 便是一般问。 再加疑问词， 则是特殊
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现在完成时免费课件
英语中的语法是学习的重点也是难点，下面就是小编为您收集整理的现在完成时免费课件的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！现在完成时免费课件谓
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一般过去时和现在完成时
一．一般将来时： _____________________________________The door bell is ringing. Ok, I will answer the door. Mom is busy cooking. I will help. Be going to 表将来：
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现在完成时说课稿
现在完成时说课稿 张红 项城市第三初级中学 现在完成时说课稿 教材分析 （一）内容分析 现在完成时是课程标准要求学生重点掌握的语法项目，也是初中英语语法的重点和难点之一。
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现在完成时教学
“现在完成时态”的教学 安庆四中：丁家骏 初中英语教学大纲中规定现在完成时态是学生必须掌握运用的六种主要时态之一，而且历年来全国各省份的中考试卷均把现在完成时态作为
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一般过去时和现在完成时
1. 一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作。说话的侧重点只在于陈述一件过去的事情，不强调对"现在"产生的影响。如：He visited Guilin in 1998.他1
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现在完成时说课稿
现在完成时说课稿 今天我说课的题目是九年级英语时态专题复习中的《现在完成时》。下面我将从教材、教法、学法、教学程序、四个方面说一下我这节课的思路，希望在这里能得到
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现在完成时教学课件
现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果或表示过去的动作或状态持续到现在。为了方便老师们教学，分享了现在完成时的课件，一起来看看吧！一．背景介绍（一）教材分析：本课
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现在完成时教学方法及建议
现在完成时教学建议与反思 这个月我们学习第九和第十单元，其中有关于现在完成时态的内容。语法教学过程是枯燥的，如何进行生动的英语语法教学，是我们学好这节课的关键。下面以
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英语现在完成时和过去完成时
英语过去完成时
基本用法：
（1）表示在过去某一时刻或动作以前完成了的动作，也可以说过去的时间关于过去的动作。即“过去的过去”。可以用by, before等介词短语或一个时间状语从 -
比较一般过去时与现在完成时
比较一般过去时与现在完成时
1）一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。?
2）一般过 -
现在完成时教学反思
这一周的教学内容主要是语法——现在完成时。现在完成时是一个很重要且比较难的语法点，要花比较多的课时讲授。由于课程又比较紧，所以或许我直接给学生讲解会更快捷更省时。但
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现在完成时用法解析
现在完成时用法解析 1.构成 现在完成时是由助动词 have(has)+动词的过去分词构成。助动词说明该谓语是属于现在时范围。它和主语的人称、数要保持一致。过去分词是主要的谓
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现在完成时教案（合集5篇）
现在完成时教案 一、引入：-Did you visit Beijing before? -Yes, I did. -No, I didn‘t. Have you ever visited Beijing? Yes, I ________. No, I ________. Have you ever
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现在完成时教案（推荐五篇）
The Present Perfect Tense 保定七中 马楠 The Present Perfect Tense No.7 Middle School Ma Nan Tools: multimedia Aims: 1. revise the Present Perfect Tense 2. Get
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现在完成时复习教案
P47（二）现在完成时复习教学设计 汉滨区五里民主学校 胡清瑜 教学目标： 1、 现在完成时态的概念 2、 现在完成时态的构成、各种句式。 3、理解一般现在时和现在完成时的区别。
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《现在完成时》教学设计（汇编）
《现在完成时》教学设计 一、教学目标： （一）知识目标： 1. 掌握现在完成时这一语法项目，即have/has + 动词过去分词。 2. 掌握利用现在完成时来谈论过去的经历这一语言功能目标。
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一般过去时与现在完成时
一般过去时 与 现在完成时
▲侧重点不同：
现在完成时侧重于对现在的影响或结果
一般过去时侧重于动作发生在过去时间
▲时间状语不同：
现在完成时already,yet,just,never,ever
