专题：一百条裙子阅读交流课
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一百条裙子阅读交流课
《一百条裙子》阅读交流课
教学目标：
1、通过阅读本书，提高孩子们阅读的兴趣，能与同学交流，一起分享读书的乐趣。
2通过阅读，再次深化对 文本的认识，体会书中人物的性格特点，培养学 -
《一百条裙子》导读课
《一百条裙子》导读课方案
导读目标：
激发学生阅读的兴趣，引起学生的阅读期待。
导读流程：
（一）交流导入，引出话题。
1、谈话：大家喜欢裙子吗？你想拥有一百条裙子吗？为什么？
2、引出旺 -
《一百条裙子》导读课
《一百条裙子》导读课教案 导读目标： 1.激发学生阅读的兴趣，引起学生的阅读期待。 2.阅读整本书，了解故事内容。 导读过程： （一）交流导入，引出话题。 1.谈话：同学们你们喜欢漂亮的
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《一百条裙子》读书交流表
《一百条裙子》读书交流表班级：_________ 姓名：_________时间：_______
内容简介：
旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名家的女孩。也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉 -
100条裙子导读课教案
《一百条裙子》导读课教学设计 一、教学目标 1.通过提问、推测等阅读策略的运用，激发学生的阅读期待。2.通过初步的人物了解和精彩片段，感知人物形象，理解作者心声。二、教学重
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一百条裙子汇报课教案
《一百条裙子》阅读汇报课 教学设计 一、设计理念： 新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式。因此，本课设计注重激发学生的兴趣，使学生积极主动地参与学习全过程。思考“看
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《一百条裙子》推进课二（★）
三年级童书共读《一百条裙子》——推进《一百条裙子》推进课设计（二）探讨目标:
引导学生感悟本书“向往”主题。
探讨过程：
一、总结推进测试题的完成情况
1、总结：一周的时间，我 -
《一百条裙子》推进课（5篇）
三年级童书共读《一百条裙子》——推进《一百条裙子》推进课设计（一） 探讨目标:
引导学生感悟本书“理解”“反思”两个主题。
探讨过程：
一、总结推进测试题的完成情况
1、总 -
交流课
狼王梦推介教学设计 【设计理念】 狼在人类的字典里是邪恶的代名词，从亘古时代开始，人就把狼当作对手，追捕围剿。在《伊索寓言》中，狼也是以凶恶的形象出现在世人面前。唯独在本
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《一百条裙子》阅读推荐课教学设计
《一百条裙子》阅读推荐课教学设计 《一百条裙子》阅读推荐课教学设计 主题：放飞梦想 友情 信任与包容 适用年级：四年级课题 有梦才能抵达远方书名 《一百条裙子》 文本
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交流课教案
课题：Unit 6 Topic 3 Which is the way to the post office?Section B 时间：2013年4月25 地点：敬南中学七（2）班 执教：彭泽文 一. Aims and demands目标要求 1.(1)了解下列短语和词
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课改交流材料
实施有效教学、构建高效课堂 尊敬的各位领导、老师们，你们好！很荣幸能够有这样一个机会与各位一起交流在高中课程改革领域的一些探索与实践，我今天发言的题目是：《实施有效教学
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课改交流材料 文档
形式多样搞教研注重实效提质量孝义八中教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对
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《我爸爸》交流课（推荐）
绘本《我爸爸》教学设计 绘本简介：《我爸爸》这本书用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，这位让孩子崇拜的爸爸不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得
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微型课交流
一、什么是微型课 微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。微型课上课时间一般只有15-20分钟，其中13-18分钟用于上课，2分钟用于答辩评委的现场提问；教学内容集中，一般为
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读书交流课
《青铜葵花》读书交流课 教学目标 1.欣赏曹文轩的作品《青铜葵花》，初步感受他的质朴、圣洁、富有美感的创作风格。 2.抓住重点事情，引导把握细节，从细节中感受人物的内心世
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《一百条裙子》读后感
《一百条裙子》读后感 最近，我看了一本书，名叫《一百条裙子》。这是一本讲关于友谊的书。 旺达•佩特罗斯基，她是个波兰小女孩，她每天穿着一洗得发白，晾得走形的蓝裙子。班上所有
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一百条裙子读后感[范文模版]
《百裙子》带来了一个故事：旺达，一个梦想中的女孩，没有钱买百裙子，但是她通过手中的画笔实现了百裙子的梦想。下面是小编为你整理了“一百条裙子读后感范文”，希望能帮助到您。一
