专题：遗传病与优生教案
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《遗传病与优生》教案
第三节 遗传病和优生 【设计依据与构想】 本节课要求学生了解一些常见的遗传病及近亲结婚的危害，认识优生优育的重要性并了解一些优生优育的具体措施。教学内容与实际生活联
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《人类遗传病与优生》分析和评论
精品文档 你我共享 《人类遗传病与优生》分析和评论 基因突变和染色体变异会导致生物性状的改变，在人体内则可表现为某种疾病。本节作为本章的最后一节课，对整章起到归纳的作
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《人类遗传病与优生》教学设计方案
《人类遗传病与优生》教学设计方案 福建省晋江市养正中学 杜惠东 一、概述 本课内容是人民教育出版社生物室编著全日制普通高级中学生物（必修）高二教材，主要讲述人类遗传病的
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2014年高考生物知识点 人类遗传病与优生
高考生物知识点:人类遗传病与优生
对于学生来说生物不算简单也不算复杂。生物主要就是知识点多，概念也比较混乱，没有固定的，比较琐碎。可是生物钟它的知识是很少的，只不过是文字 -
对《人类遗传病与优生》的教学设计方案的欣赏与评论
对《人类遗传病与优生》的教学设计方案的欣赏与评论
《人类遗传病与优生》的教学设计方案内容丰富，流程完整，运用了多媒体网络教室将信息技术和课程资源进行了有效的整合。整 -
对《人类遗传病与优生》的教学设计方案的欣赏与评论
《人类遗传病与优生》教学设计方案的赏析与评论
一、本堂课教学设计的优点我个人认为表现在以下几个方面：
1、教师在课前对学习者的特征分析非常详细，从学习特点，学习习惯和学 -
对《人类遗传病与优生》的教学设计方案的欣赏与评论
对《人类遗传病与优生》的教学设计方案的欣赏与评论 一、本堂课的教学设计的优点我个人认为表现在以下几个方面： 1、 教师在课前对学习者的特征分析非常详细，从学习特点，学习习
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人类遗传病教案
学校：临清二中 学科：生物 第五章第3节《人类遗传病》 一、教材分析 《人类遗传病》是人教版高中生物必修二《遗传与进化》第5章第3节教学内容，主要学习“人类常见遗传病的类型
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遗传病和人类健康(教案)
第五节 关注人类遗传病 (授课：1课时) 一、教学目标 1、知识目标 （1）说出遗传病的特征和危害； （2）识别近亲、直系血亲和旁系血亲关系； （3）说出近亲结婚的危害；认同优生优育。 2、能力
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遗传病说课稿
《人类遗传病》说课稿 说课人：刘晓 燕 单位：延津县第一职业高级中学 《人类遗传病》说课稿 刘晓燕 一、教材分析 本节课选自（人教版）《普通高中课程标准实验教科书 生物必修2遗
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人类遗传病习题510教案大全
人类的遗传病习题 1．下图为某家族遗传病系谱图，下列说法正确的是A.由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ4和Ⅱ5，可推知此病为显性遗传病 B.根据Ⅱ6与Ⅲ9或Ⅱ4与Ⅲ7的关系，即可推知该显性致病基因在常
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《遗传病和人类健康》教案1
第6节遗传病和人类健康 一、教材分析: 《遗传病和人类健康》是八年级上册第20章第6节的内容。遗传病和人类健康是这章的最后一节，教材通过前五节的介绍，学生对遗传和变异是生
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优生辅导教案1
取证 ①经过20个小时，反贪局岳局长带领的三人取证小组走出了西安火车站，这儿离那个小硫酸厂还有180公里。岳局长是在部队当教导员转业的,尽管转业十年了，他还保持着多年养成
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人类遗传病教案及反思周岚
人类遗传病教案及反思 一、教学目标 1、知识目标： ①举例说出人类遗传病的主要类型 ②遗传病对人类的危害 ③人类遗传病监测和预防主要措施 2、能力目标： ①进行人类遗传病的
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遗传病的预防
12．先天性聋哑是一种AR遗传病，一个男性患此病，与其姨表妹结婚后，生下两个女儿未患此病，按Bayes法计算其再生子女的发病风险是： A．1/8 B．1/10 C．1/26 D．1/56 E．1/112 13．白化病(AR)群体发
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人类遗传病学案
高二生物学案 第3节 人类遗传病 使用时间: 2013年9月23日 主备： 卢炳荣 审核：高二生物集备组 审定： 【明确任务，确立目标】 学习目标： 1.举例说出人类遗传病的主要类型； 2.探讨人
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初三优生管理与培养
初三优生管理与培养 六街中学：罗云膑 弹指一挥间，初三教学已驶上快车道，作为毕业班的班主任，我们面临的压力越来越大，能否完成学校预定的升学任务，成为毕业班工作的重中之重。那
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一年级五班优生辅导教案
一年级五班优生辅导教案 城关中心小学王玲 教学内容： 左右 教学目标： 1、通过有趣的活动，激发学生的学习兴趣，使学生在学习活动中获得积极的情感体验。 2、通过教学活动培养学生
